历奇辅导模式对儿童能力提升的探究--以深圳B儿童福利院历奇成长小组实践为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 导论 | 第8-16页 |
| ·背景 | 第8-9页 |
| ·研究动机与目的 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·核心概念界定 | 第11-14页 |
| ·研究方法与分析框架 | 第14-16页 |
| 2 历奇辅导模式的概述 | 第16-20页 |
| ·历奇辅导模式的理论基础 | 第16-18页 |
| ·历奇为本的工作技巧 | 第18-20页 |
| 3 历奇辅导模式的实践运用 | 第20-25页 |
| ·方案设计思路 | 第20页 |
| ·方案的实施及介入 | 第20-25页 |
| 4 历奇辅导模式介入的过程评估 | 第25-36页 |
| ·需求匹配性评估 | 第25-26页 |
| ·方案设计合理性评估 | 第26-30页 |
| ·方案具体实施与调整的有效性评估 | 第30-34页 |
| ·参与者意见反馈 | 第34-36页 |
| 5 历奇辅导模式介入的效果分析 | 第36-39页 |
| ·历奇辅导模式对儿童个人能力的影响 | 第36页 |
| ·历奇辅导模式对儿童团体协作能力的影响 | 第36-37页 |
| ·历奇辅导模式对儿童生活环境的影响 | 第37-39页 |
| 6 结语 | 第39-44页 |
| ·基本结论 | 第39-40页 |
| ·进一步的讨论 | 第40-42页 |
| ·研究不足之处 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 历奇为本辅导儿童能力评估表 | 第48-49页 |