| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、相关文献综述 | 第8-14页 |
| （一） 教师教学能力构成的研究 | 第8-11页 |
| （二） 国内外关于教师资格制度中教育教学能力考察方式的研究 | 第11-12页 |
| （三） 关于教师教学能力测试的现状 | 第12-14页 |
| 二、研究问题与研究设计 | 第14-23页 |
| （一） 研究问题 | 第14-15页 |
| （二） 研究意义 | 第15页 |
| （三） 研究思路与测试工具的选择 | 第15-21页 |
| （四） 研究方法 | 第21-23页 |
| 三、教师教学能力情境测试题的检测及其结果分析 | 第23-32页 |
| （一） 测试能力指标调查 | 第23页 |
| （二） 测试背景 | 第23-24页 |
| （三） 测试结果分析 | 第24-29页 |
| （四） 结论 | 第29-32页 |
| 四、教师教学能力情境测试题的再测与结果分析 | 第32-40页 |
| （一） 确定测试题目 | 第32页 |
| （二） 测试过程及结果分析 | 第32-38页 |
| （三） 结论 | 第38-40页 |
| 五、结论与讨论 | 第40-44页 |
| （一） 研究结论 | 第40-42页 |
| （二） 讨论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 后记 | 第54页 |