| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10页 |
| 第三节 论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-17页 |
| 第一节 对二语写作的研究 | 第11-13页 |
| 第二节 场独立场依存与英语学习的相关性研究 | 第13-14页 |
| 第三节 对文本特征的分析研究 | 第14-15页 |
| 第四节 存在的问题与不足 | 第15页 |
| 第五节 总体研究问题 | 第15-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-25页 |
| 第一节 认知方式 | 第17-19页 |
| 第二节 二语写作过程认知心理模型 | 第19-20页 |
| 第三节 语篇分析 | 第20-22页 |
| 第四节 语言特征 | 第22-23页 |
| 第五节 具体研究问题 | 第23-25页 |
| 第四章 实验研究 | 第25-31页 |
| 第一节 研究问题 | 第25页 |
| 第二节 研究对象 | 第25页 |
| 第三节 实验材料及工具 | 第25-27页 |
| 第四节 数据处理 | 第27-28页 |
| 第五节 实验过程 | 第28-31页 |
| 第五章 数据分析 | 第31-39页 |
| 第一节 场依存场独立组期中成绩数据分析 | 第31-32页 |
| 第二节 场依存场独立类型与篇章结构、语言特征数据分析 | 第32-36页 |
| 第三节 相关分析 | 第36-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-43页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第39-40页 |
| 第二节 教学启示 | 第40-42页 |
| 第三节 研究存在的不足 | 第42-43页 |
| 附录1 | 第43-57页 |
| 附录2 | 第57-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |