| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出及其研究意义 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的理论意义 | 第9-10页 |
| ·研究的现实意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究的创新点 | 第12页 |
| ·研究框架 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-26页 |
| ·嵌出开放式创新理论综述 | 第14-16页 |
| ·开放式创新概念界定 | 第14页 |
| ·嵌出开放式创新的相关研究 | 第14-16页 |
| ·二元学习方式 | 第16-20页 |
| ·概念界定 | 第16-17页 |
| ·二元学习方式相关研究 | 第17-20页 |
| ·嵌出开放式创新、二元学习方式和创新绩效关系研究 | 第20-26页 |
| ·嵌出开放式创新与创新绩效的相关研究 | 第20-22页 |
| ·二元学习方式与创新绩效的相关研究 | 第22-23页 |
| ·嵌出开放式创新与二元学习方式的相关研究 | 第23-26页 |
| 3 研究模型及研究假设 | 第26-30页 |
| ·研究模型 | 第26-27页 |
| ·研究假设 | 第27-30页 |
| ·嵌出开放度与创新绩效 | 第27-28页 |
| ·二元学习方式的调节作用 | 第28-29页 |
| ·研究假设小结 | 第29-30页 |
| 4 变量的测量、问卷设计及数据收集 | 第30-36页 |
| ·变量的测量 | 第30-34页 |
| ·嵌出开放度的测量 | 第30-31页 |
| ·二元学习方式 | 第31-32页 |
| ·创新绩效的测量 | 第32-33页 |
| ·控制变量 | 第33-34页 |
| ·问卷设计与回收 | 第34-36页 |
| ·问卷设计 | 第34-35页 |
| ·问卷的回收 | 第35-36页 |
| 5 数据分析与假设检验 | 第36-51页 |
| ·描述性统计分析 | 第36页 |
| ·信度分析 | 第36-38页 |
| ·效度分析 | 第38-40页 |
| ·相关分析 | 第40-41页 |
| ·回归分析 | 第41-47页 |
| ·嵌出开放度对创新绩效影响的回归分析 | 第42-43页 |
| ·二元学习方式的调节效应的回归检验 | 第43-47页 |
| ·假设检验结果及讨论 | 第47-51页 |
| ·嵌出开放度与创新绩效的关系分析 | 第48-49页 |
| ·二元学习方式对嵌出开放度和创新绩效关系的调节作用分析 | 第49-51页 |
| 6 结论与展望 | 第51-54页 |
| ·研究结论 | 第51页 |
| ·研究中存在的不足及未来展望 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |