| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述与研究视角 | 第10-15页 |
| 1.2.1 形象建设研究 | 第10-13页 |
| 1.2.2 微信的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 研究视角:新闻生产理论 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 质化研究部分 | 第15-16页 |
| 1.3.2 量化研究部分 | 第16页 |
| 1.4 研究程序和基本研究框架 | 第16-18页 |
| 第二章 高校形象的构成、表现与传播 | 第18-26页 |
| 2.1 高校形象的组成要素 | 第18-19页 |
| 2.1.1 高校形象的内在要素 | 第18-19页 |
| 2.1.2 高校形象的外在要素 | 第19页 |
| 2.2 高校形象的表现特点 | 第19-20页 |
| 2.3 高校形象的组织传播 | 第20-22页 |
| 2.3.1 高校形象组织传播的形式 | 第21页 |
| 2.3.2 高校形象组织传播的方式 | 第21-22页 |
| 2.4 大众媒介渠道对高校形象的表现分析 | 第22-26页 |
| 2.4.1 校报 | 第23-24页 |
| 2.4.2 宣传册(页) | 第24页 |
| 2.4.3 宣传片 | 第24-25页 |
| 2.4.4 广播电台、校园电视台 | 第25-26页 |
| 第三章 官方微信平台对高校形象的影响 | 第26-34页 |
| 3.1 官方微信平台 | 第26-27页 |
| 3.2 微信平台的传播方式与特性 | 第27-31页 |
| 3.2.1 微信平台的传播过程范式 | 第27-28页 |
| 3.2.2 微信平台的传播特性 | 第28-31页 |
| 3.3 微信平台的传播要素对高校形象的影响 | 第31-34页 |
| 3.3.1 受众的及时反馈 | 第31页 |
| 3.3.2 受众参与权利的提升 | 第31-32页 |
| 3.3.3 传者的把控 | 第32-33页 |
| 3.3.4 编排手段形成马太效应 | 第33-34页 |
| 第四章 西北大学官方微信平台对高校形象的建设 | 第34-55页 |
| 4.1 样本描述 | 第34页 |
| 4.2 传者构成 | 第34-42页 |
| 4.2.1 基本资料 | 第34-36页 |
| 4.2.2 组织机构 | 第36-38页 |
| 4.2.3 工作流程 | 第38-42页 |
| 4.3 内容分析与统计 | 第42-50页 |
| 4.3.1 以内容主题角度统计 | 第42-46页 |
| 4.3.2 以表现形式角度统计 | 第46-50页 |
| 4.4 案例分析 | 第50-55页 |
| 第五章 影响官方微信平台在高校形象建设中的因素 | 第55-60页 |
| 5.1 媒介生态环境 | 第55-56页 |
| 5.1.1 校内媒介生态环境的宽松 | 第55页 |
| 5.1.2 校内外媒体的“断线” | 第55-56页 |
| 5.2 组织控制的影响 | 第56-57页 |
| 5.2.1 平台管理者对高校形象建设缺乏合理规划 | 第56-57页 |
| 5.2.2 平台管理者对平台应明晰定位 | 第57页 |
| 5.3 组织团队的自身素质 | 第57-58页 |
| 5.3.1 平台运营团队的建设问题 | 第57页 |
| 5.3.2 平台运营团队的专业化建设 | 第57-58页 |
| 5.4 经济因素的制约 | 第58页 |
| 5.4.1 平台的资金支持问题 | 第58页 |
| 5.4.2 平台的资金支持 | 第58页 |
| 5.5 传播内容的突破 | 第58-60页 |
| 5.5.1 平台内容的持续性和高质量 | 第58-59页 |
| 5.5.2 平台内容上依靠受众互动 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录一 西北大学官方微信平台2016年推送文章整理 | 第65-75页 |
| 附录二 关于“西北大学官方微信平台”的访谈提纲 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读博士/硕士学位期间取得的科研成果 | 第78页 |