基于计算思维的混合式学习模型研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-16页 |
| ·研究目的与意义 | 第16-18页 |
| 2 计算思维与混合式学习概述 | 第18-23页 |
| ·计算思维概述 | 第18-20页 |
| ·混合式学习概述 | 第20-23页 |
| 3 基于计算思维的混合式学习理论基础 | 第23-31页 |
| ·学习理论 | 第23-28页 |
| ·联结派学习理论 | 第23-24页 |
| ·认知派学习理论 | 第24-27页 |
| ·人本主义学习理论 | 第27-28页 |
| ·学习策略 | 第28-31页 |
| 4 基于计算思维的混合式学习实践基础 | 第31-42页 |
| ·学习者特征分析 | 第31-35页 |
| ·学习者心理特征分析 | 第31-32页 |
| ·学习者学习特征分析 | 第32-35页 |
| ·学习资源分析 | 第35-37页 |
| ·学习资源概述 | 第35-36页 |
| ·计算机基础课程学习资源分析 | 第36-37页 |
| ·学习环境分析 | 第37-42页 |
| ·学习环境概述 | 第37-38页 |
| ·传统学习环境 | 第38-39页 |
| ·网络学习环境 | 第39-40页 |
| ·MOOC学习环境 | 第40-42页 |
| 5 基于计算思维的混合式学习模型设计 | 第42-56页 |
| ·基于计算思维的混合式学习模型 | 第42-48页 |
| ·基于计算思维的混合式学习模型理论基础 | 第42-44页 |
| ·基于计算思维的混合式学习模型 | 第44-48页 |
| ·基于计算思维的混合式学习模型实践分析 | 第48-56页 |
| ·基于计算思维的混合式学习模型教学过程分析 | 第48-54页 |
| ·基于计算思维的混合式学习模型教学效果分析 | 第54-56页 |
| 6 总结与展望 | 第56-58页 |
| ·研究结论 | 第56页 |
| ·研究局限性 | 第56-57页 |
| ·研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A | 第61-64页 |
| 附录B | 第64-66页 |
| 作者简历 | 第66-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |
