| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·精品课程建设相关研究 | 第9-10页 |
| ·项目管理及其在教育领域的应用研究 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 中职精品课程建设项目管理现状及必要性 | 第14-22页 |
| ·中职精品课程建设现状 | 第14页 |
| ·中职精品课程建设项目的特点 | 第14-16页 |
| ·实践性 | 第14-15页 |
| ·职业性 | 第15页 |
| ·示范性 | 第15页 |
| ·动态性 | 第15页 |
| ·共享性 | 第15-16页 |
| ·中职精品课程项目建设的问题分析 | 第16-18页 |
| ·课程特色不明显,缺少专业内涵建设 | 第16页 |
| ·课程的网站建设、内容更新缓慢 | 第16-17页 |
| ·师资队伍建设存在一定问题 | 第17页 |
| ·错误的认为精品课程建设只是单一的课程建设 | 第17页 |
| ·精品课程的共享性特征未得到证实,资源利用效果差 | 第17-18页 |
| ·中职精品课程建设项目管理运用的必要性 | 第18-22页 |
| ·项目管理的基本概念 | 第18-19页 |
| ·项目管理的特点 | 第19-20页 |
| ·项目管理应用于课程建设的必要性分析 | 第20-22页 |
| 3 中职精品课程的项目管理建设方案研究 | 第22-34页 |
| ·中职精品课程建设立项管理 | 第23-25页 |
| ·项目可行性研究 | 第23页 |
| ·项目负责人的确定 | 第23-24页 |
| ·项目团队的建设 | 第24-25页 |
| ·中职精品课程建设项目计划管理 | 第25-27页 |
| ·实施过程管理 | 第27-31页 |
| ·执行阶段管理 | 第28-29页 |
| ·控制阶段管理 | 第29-31页 |
| ·项目的中期检查 | 第31页 |
| ·收尾管理 | 第31-34页 |
| ·项目验收的程序 | 第31-32页 |
| ·项目验收的内容 | 第32页 |
| ·项目验收后的维护 | 第32-34页 |
| 4 项目管理在《网上开店》精品课程项目建设中的应用 | 第34-50页 |
| ·课程设计 | 第36-38页 |
| ·课程定位 | 第37页 |
| ·课程设计 | 第37-38页 |
| ·课程内容 | 第38-40页 |
| ·课程大纲和课程计划 | 第38-39页 |
| ·教材建设 | 第39-40页 |
| ·教学方法与手段 | 第40-41页 |
| ·教学方法 | 第40页 |
| ·教学手段 | 第40-41页 |
| ·教学环境 | 第41-42页 |
| ·校内教学条件 | 第41页 |
| ·校外教学条件 | 第41-42页 |
| ·教师队伍 | 第42-44页 |
| ·项目负责人甄选 | 第42页 |
| ·教师团队结构 | 第42-44页 |
| ·教学效果 | 第44-45页 |
| ·《网上开店》精品课程建设项目的项目进度控制及收尾 | 第45-50页 |
| ·项目进度控制 | 第45-48页 |
| ·项目收尾 | 第48-50页 |
| 5 应用项目管理加强精品课程建设的对策与建议 | 第50-54页 |
| ·重视课程建设项目计划的开发 | 第50页 |
| ·重视项目团队建设 | 第50-51页 |
| ·重视时间管理 | 第51页 |
| ·重视沟通管理 | 第51-54页 |
| 6 结论与展望 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |