| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第10-14页 |
| 第二节 研究思路 | 第14-15页 |
| 第三节 研究现状 | 第15-22页 |
| 第四节 研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 大学校长职业化相关概念的界定 | 第24-32页 |
| 第一节 专业与职业 | 第24-26页 |
| 第二节 专业化与职业化 | 第26-28页 |
| 第三节 大学校长专业化与大学校长职业化 | 第28-32页 |
| 第三章 大学校长职业化发展中出现的问题及其原因探析 | 第32-48页 |
| 第一节 大学校长职业化发展中出现的问题 | 第32-39页 |
| 一、大学校长角色定位不清晰 | 第32-34页 |
| 二、相关政策制度不完善 | 第34-36页 |
| 三、缺乏有效的运行机制 | 第36-39页 |
| 第二节 大学校长职业化问题成因探析 | 第39-48页 |
| 一、传统观念导致定位失调 | 第40-43页 |
| 二、校长职业化相关制度不健全 | 第43-44页 |
| 三、运行机制不符合职业化要求 | 第44-48页 |
| 第四章 当代大学校长职业化的现实路径 | 第48-60页 |
| 第一节 根本层面:转变传统观念 | 第48-51页 |
| 一、从职务观念向职业观念转变 | 第48-49页 |
| 二、从权力观念向能力观念转变 | 第49-50页 |
| 三、从管理思维向经营思维转变 | 第50-51页 |
| 第二节 制度保障:健全管理体制 | 第51-53页 |
| 一、实行开放性的校长职业标准和任职资格制度 | 第51-52页 |
| 二、健全大学校长人才流动机制,实现"契约管理" | 第52-53页 |
| 第三节 现实基础:完善运行机制 | 第53-60页 |
| 一、构建合理的大学校长选任机制 | 第53-55页 |
| 二、建立科学的大学校长职业培训机制 | 第55-56页 |
| 三、健全对大学校长的评价与激励机制 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |