高职设计类院校基于理工类生源的二维动画教学探究
| 内容摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪言 | 第7-10页 |
| 第一节 高职教育的发展现状 | 第7-8页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究的框架与结构 | 第9页 |
| 第四节 研究的理论与方法 | 第9-10页 |
| 第一章 高职设计类院校中理工类学生的素质调查 | 第10-11页 |
| 第一节 理工类学生的知识结构 | 第10页 |
| 第二节 理工类学生的思维方式 | 第10页 |
| 第三节 理工类学生的艺术素质 | 第10-11页 |
| 第二章 高职设计类院校理工类学生的定向性 | 第11-20页 |
| 第一节 高职院校发展需求 | 第11-16页 |
| 第二节 市场对人才的需求 | 第16-17页 |
| 第三节 交叉学科的发展需求 | 第17-20页 |
| 第三章 健全二维动画教学的知识基础 | 第20-28页 |
| 第一节 认识技术与艺术关系 | 第20-21页 |
| 第二节 加强综合素质的水平 | 第21-22页 |
| 第三节 补充绘画基础的教学 | 第22-23页 |
| 第四节 重视形式基础的教学 | 第23-28页 |
| 第四章 运用二维动画教学的科学方法 | 第28-38页 |
| 第一节 理解二维动画设计规律 | 第28-32页 |
| 第二节 强调启发性课堂教学 | 第32-33页 |
| 第三节 运用模块化教学模式 | 第33-35页 |
| 第四节 运用案例法的教学 | 第35-36页 |
| 第五节 重视课程项目实训 | 第36-37页 |
| 第六节 实现全方位考核法 | 第37-38页 |
| 第五章 加强高职设计类院校自身建设 | 第38-45页 |
| 第一节 构建理工型课程体系结构 | 第38页 |
| 第二节 建立循序渐进的培养方案 | 第38-40页 |
| 第三节 推进校企“双元制”教学 | 第40-42页 |
| 1、 有利于学生获得工作经验 | 第41页 |
| 2、 有利于学生提高职业综合能力 | 第41页 |
| 3、 有利于学生顺利就业 | 第41-42页 |
| 第四节 提高培养综合型师资力量 | 第42-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |
