高中生英语语音学习观念与策略使用调查研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-21页 |
| ·英语语音教学的历史 | 第14-17页 |
| ·国外的英语语音教学 | 第14-16页 |
| ·国内的英语语音教学 | 第16-17页 |
| ·小结 | 第17页 |
| ·英语语音学习策略研究 | 第17-21页 |
| ·国外语音教学策略研究 | 第19-20页 |
| ·国内语音教学策略研究 | 第20页 |
| ·小结 | 第20-21页 |
| 第3章 研究方法 | 第21-25页 |
| ·研究问题 | 第21页 |
| ·原理与可行性分析 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21-22页 |
| ·调查工具 | 第22页 |
| ·研究步骤 | 第22-23页 |
| ·数据采集和分析方法 | 第23页 |
| ·试验性测试 | 第23-25页 |
| 第4章 研究结果与讨论 | 第25-38页 |
| ·语音学习观念的调查结果与讨论 | 第25-30页 |
| ·语音学习态度 | 第26-27页 |
| ·语音学习动机 | 第27-29页 |
| ·语音自我概念 | 第29-30页 |
| ·语音学习策略的调查结果与讨论 | 第30-35页 |
| ·记忆策略 | 第32页 |
| ·认知策略 | 第32-34页 |
| ·补偿策略 | 第34页 |
| ·元认知策略 | 第34页 |
| ·情感策略 | 第34页 |
| ·社会策略 | 第34-35页 |
| ·语音学习观念、策略和效果之间的相关分析 | 第35-38页 |
| 第5章 结论 | 第38-43页 |
| ·主要发现 | 第38-39页 |
| ·启示以及教学建议 | 第39-41页 |
| ·本研究的不足之处及对后续研究的建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50-53页 |
| 附录三 | 第53-55页 |
| 附录四 | 第55-56页 |
