高等学校教师绩效管问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-12页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 绩效管理相关概念及理论 | 第14-18页 |
| ·绩效与绩效管理的涵义 | 第14-16页 |
| ·绩效的涵义 | 第14页 |
| ·绩效管理的涵义 | 第14-16页 |
| ·绩效管理相关理论 | 第16-17页 |
| ·目标管理理论 | 第16页 |
| ·霍哲的绩效管理理论 | 第16-17页 |
| ·360度绩效考评法 | 第17页 |
| ·本章小结 | 第17-18页 |
| 3 高校教师绩效管理的现状及存在的问题 | 第18-26页 |
| ·我国高校教师绩效管理的现状 | 第18-19页 |
| ·高校绩效管理中存在的问题 | 第19-22页 |
| ·绩效管理过程不完整 | 第19-20页 |
| ·绩效考核指标设计不合理 | 第20-21页 |
| ·绩效考评方法不完善 | 第21页 |
| ·绩效管理配套制度匮乏 | 第21-22页 |
| ·高校绩效管理中存在问题的原因 | 第22-25页 |
| ·绩效文化尚未确立 | 第22-23页 |
| ·未能科学掌握绩效管理流程 | 第23页 |
| ·高校教师劳动具有特殊性 | 第23-24页 |
| ·我国高等教育评价缺乏坚实的理论根据 | 第24页 |
| ·绩效管理内容缺乏针对性 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 4 我国高校教师绩效管理指标体系的构建 | 第26-32页 |
| ·高校绩效管理的特点 | 第26页 |
| ·绩效管理对象劳动的特殊性 | 第26页 |
| ·高校本身具有特殊性 | 第26页 |
| ·高校教师绩效管理的目标 | 第26-27页 |
| ·高校教师绩效管理的原则 | 第27-28页 |
| ·构建科学的高校教师绩效考核指标体系 | 第28-32页 |
| 5 黑龙江S高校绩效管理系统分析 | 第32-37页 |
| ·黑龙江S高校绩效管理的背景 | 第32-33页 |
| ·黑龙江S高校简介 | 第32页 |
| ·该校绩效管理现状 | 第32-33页 |
| ·黑龙江省S高校教师绩效管理中存在的问题 | 第33-35页 |
| ·绩效考核指标针对性不强 | 第33-34页 |
| ·绩效考核指标体系不科学 | 第34页 |
| ·绩效沟通反馈不充分 | 第34-35页 |
| ·黑龙江省S高校教师绩效考核体系实证检验 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 6 提升我国高校绩效管理水平的具体对策 | 第37-42页 |
| ·构建完整的高校教师绩效管理系统 | 第37-38页 |
| ·增强我国高校教师的绩效意识 | 第38页 |
| ·优化高校教师绩效考评方法 | 第38-39页 |
| ·完善我国高校绩效管理的配套制度 | 第39-41页 |
| ·科学地进行工作分析 | 第39-40页 |
| ·将绩效考核结果与薪酬管理等挂钩 | 第40页 |
| ·为教师提供特殊的假期 | 第40页 |
| ·提高同行评价的位置 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
