| 摘要 | 第1-7页 |
| 要旨 | 第7-10页 |
| 序章 | 第10-13页 |
| 一、研究意義 | 第10页 |
| 二、研究方怯と内容について | 第10-12页 |
| (―) 研究方法 | 第10-11页 |
| (二) 先行研究 | 第11-12页 |
| 三、概念説明 | 第12-13页 |
| (一) 教育 | 第12页 |
| (二) 女子 | 第12-13页 |
| はじめに | 第13-14页 |
| 第一章 中日女性の現状 | 第14-24页 |
| 第一節 日本の女性 | 第14-20页 |
| ① 日本の専業主婦 | 第14-15页 |
| ② 日本女性の現状——女性の就労M字型カ一ブ | 第15-16页 |
| ③ 日本女性の家事時間 | 第16-20页 |
| 第二節 中国の女性 | 第20-24页 |
| ① 夫婦共働き | 第20-21页 |
| ② 仕事と子育ての衝突 | 第21-22页 |
| ③ 中国女性の家事時間 | 第22-24页 |
| 第二章 中日女子教育の流れ | 第24-34页 |
| 第一節 日本女子教育の流れ | 第24-29页 |
| ① 平安時代——貴族女子だけの教育 | 第24-25页 |
| ② 鎌倉時代から明治にかけて——寺子屋の基礎教育の普及 | 第25页 |
| ③ 大正時代から戦後経済高度成長期まで——良妻賢母思想の浸透 | 第25-27页 |
| ④ 1989年の課程改革年から今まで——男女教育権利平等 | 第27-29页 |
| 第二節 中国の女子教育の流れ | 第29-34页 |
| ① 秦時代から漢まで——“三綱五常”“三従四徳”の形成 | 第29-30页 |
| ② 唐宋時代——女子芸術体育教育の繁栄 | 第30-31页 |
| ③ 明から清末——“女子は才が無ければ徳である”思想と女子高等学校の成立 | 第31-32页 |
| ④ 新中国——男女平等教育 | 第32-34页 |
| 第三章 中日の女子教育の異同 | 第34-41页 |
| 第一節 中日女子教育の共通点 | 第34-37页 |
| ① 儒教の影響——男女の教育機会における不平等 | 第34-35页 |
| ② 教育の内容——“三従四徳”と良妻賢母 | 第35-36页 |
| ③ 性別役割分担---男は外女は内 | 第36-37页 |
| 第二節 中日女子教育における相違 | 第37-41页 |
| ① 両国の女徳と才知における態度 | 第37页 |
| ② 家庭科と労技課 | 第37-38页 |
| ③ キャリア意識 | 第38-41页 |
| 第四章 両国の女子教育においてお互いに参考になれる点 | 第41-47页 |
| 第一節 中国の義務教育段階は家庭科を取り入れるペき | 第41-42页 |
| 第二節 中国の女性は女性性を保っこと | 第42-43页 |
| 第三節 両国の女性支援政策 | 第43-47页 |
| ① 日本の男女共同推進策とハッピ一パ一トナ一政策 | 第43-44页 |
| ② 中国の女性再就職支援、女性創業扶助政策と待機児童の支援政策 | 第44-47页 |
| 終わりに | 第47-48页 |
| 参考文献一覧 | 第48-50页 |
| 謝辞 | 第50页 |
