报媒如何办好大众讲堂的探索--以“新安百姓讲堂”操作实践为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一、研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 广大受众的需要 | 第10页 |
| (二) 党和国家的号召 | 第10-11页 |
| (三) 媒体自身的要求 | 第11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 三、相关研究概念阐述 | 第13-17页 |
| (一) 新闻资源的涵义 | 第13页 |
| (二) 讲堂出现的背景和发展概况 | 第13-14页 |
| (三) 讲堂的分类 | 第14页 |
| (四) “新安百姓讲堂”的发展概述 | 第14-15页 |
| (五) “岭南大讲坛”的发展现状 | 第15-17页 |
| 四、研究方法 | 第17-18页 |
| (一) 文献法 | 第17页 |
| (二) 调查法 | 第17页 |
| (三) 内容分析法 | 第17-18页 |
| 第二章 透视“新安百姓讲堂”的特色 | 第18-24页 |
| 一、大讲堂的精心准备 | 第18-21页 |
| (一) 注重“天时”有讲究 | 第18页 |
| (二) 选择“地利”很重要 | 第18-19页 |
| (三) 发挥“人和”是关键 | 第19-20页 |
| (四) 突出“主题”为民生 | 第20-21页 |
| 二、讲堂内容的合理呈现 | 第21-23页 |
| (一) 依托讲堂内容,拓展新闻资源 | 第21-22页 |
| (二) 依托专业团队,精心设计版面 | 第22页 |
| (三) 依托媒介手段,进行广泛传播 | 第22-23页 |
| 三、讲堂现场注重交流互动 | 第23-24页 |
| 第三章 “新安百姓讲堂”的比较研究 | 第24-30页 |
| 一、“新安百姓讲堂”2006年和2012年的比较 | 第24-26页 |
| 二、“新安百姓讲堂”与“岭南大讲堂”的比较 | 第26-30页 |
| (一) 基础项目比较 | 第26-27页 |
| (二) 讲座内容比较 | 第27-28页 |
| (三) 讲座形式比较 | 第28页 |
| (四) 传播方式比较 | 第28-30页 |
| 第四章 举办大众讲堂的一些启示 | 第30-33页 |
| 一、坚持公益性,定位于服务百姓 | 第30页 |
| 二、坚持大众化,学术化与通俗化相结合 | 第30-31页 |
| 三、坚持注重细节,深度挖掘新闻资源 | 第31-32页 |
| 四、坚持多媒体联动,多渠道传播模式 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录1：“新安百姓讲堂”听众意见调查表 | 第38-40页 |
| 附录2：“新安百姓讲堂”的版面呈现示例 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果 | 第44页 |
