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辽宁省职业教育地方立法问题与对策研究

内容摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 引言第9-24页
 一、 问题提出第9-10页
 二、 研究目的第10页
 三、 研究内容与拟解决的问题第10-11页
 四、 文献综述第11-20页
  (一) 关于职业教育地方立法相关概念的研究综述第11-13页
  (二) 关于地方教育立法的研究综述第13-14页
  (三) 关于职业教育立法的研究综述第14-17页
  (四) 关于职业教育地方立法研究综述第17-18页
  (五) 关于辽宁省职业教育的相关研究综述第18-20页
 五、 研究意义第20-21页
  (一) 理论意义第20页
  (二) 实践意义第20-21页
 六、 研究方法第21-23页
  (一) 收集资料的方法第21-22页
  (二) 分析资料的方法第22-23页
 七、 研究思路第23-24页
第二章 职业教育地方立法的基本理论概述第24-29页
 一、 职业教育地方立法的特征第24页
  (一) 地方性第24页
  (二) 复杂性第24页
 二、 职业教育地方立法的基本原则第24-26页
  (一) 从属性第24-25页
  (二) 特色性第25页
  (三) 可行性第25-26页
  (四) 科学性第26页
 三、 职业教育地方立法的地位与作用第26-28页
  (一) 保证国家立法活动最佳功能的实现第27页
  (二) 促进国家立法服务的巩固和加强第27页
  (三) 有助于中央立法质量的提高第27-28页
 四、 职业教育地方立法的立法技术第28-29页
第三章 辽宁省职业教育地方立法的现状分析第29-34页
 一、 改革开放以来辽宁省职业教育地方法规发展概况第29-31页
  (一) 职业教育专项立法法规概述第29页
  (二) 其他教育地方法规中相关表述第29-30页
  (三) 其他地方法规中的相关表述第30-31页
  (四) “较大的市”的地方法规中相关表述第31页
 二、 现有辽宁省职业教育地方法规特点第31-34页
  (一) 尊重权威,法律文本规范上行下施第32页
  (二) 结合实际,文本内容扩充细化第32-33页
  (三) 科学创新,法律要素更加完备第33-34页
第四章 辽宁职业教育地方立法存在问题及原因分析第34-39页
 一、 辽宁职业教育地方立法存在的主要问题第34-37页
  (一) 职业教育地方立法体系不完善第34-35页
  (二) 职业教育地方立法质量不高第35-36页
  (三) 职业教育地方立法连续性较差第36-37页
 二、 辽宁职业教育地方立法存在问题的原因分析第37-39页
  (一) 地方立法观念的束缚第37页
  (二) 地方立法技术较为缺失第37-38页
  (三) 学历教育的现实阻碍第38-39页
第五章 国内外职业教育地方立法相关经验借鉴第39-48页
 一、 国内其他省、市职业教育地方立法概述第39-42页
  (一) 河北、上海职业教育地方法规的概况第39页
  (二) 河北、上海职业教育地方法规的特点及优势第39-41页
  (三) 宁波市职业教育地方立法的概况及创新做法第41-42页
 二、 国外职业教育地方立法情况概述第42-48页
  (一) 美国职业教育地方立法的经验借鉴第42-44页
  (二) 德国职业教育地方立法的经验借鉴第44-46页
  (三) 日本职业教育地方立法的经验借鉴第46-48页
第六章 完善辽宁省职业教育地方立法的相关对策第48-55页
 一、 重视职业教育地方立法的建设第48-49页
  (一) 加强我省职业教育地方立法的主观认识第48页
  (二) 注重把握我省职业教育的发展动态第48-49页
  (三) 注重协调我省职业教育地方立法与其他相关法律法规的关系第49页
 二、 加强职业教育地方立法体系的建构第49-53页
  (一) 不断完善职业教育相关的部门立法第50-51页
  (二) 加快“较大的市”职业教育地方立法的建设第51-52页
  (三) 加快职业教育重要政策的法制化建设第52-53页
 三、 注意及时完善职业教育地方法规第53-55页
结语第55-56页
参考文献第56-59页
致谢第59-61页
附录第61-66页
个人简介第66页

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