| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-26页 |
| 一、 问题提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究目的 | 第10页 |
| 三、 研究内容 | 第10页 |
| 四、 文献综述 | 第10-23页 |
| （一） 关于职业教育研究的文献综述 | 第10-13页 |
| （二） 关于职业教育政策法规的文献综述 | 第13-20页 |
| （三） 关于职业教育法改进研究的文献综述 | 第20-23页 |
| 五、 研究意义 | 第23页 |
| （一） 理论意义 | 第23页 |
| （二） 实践意义 | 第23页 |
| 六、 研究方法 | 第23-26页 |
| （一） 收集资料 | 第23-25页 |
| （二） 分析资料 | 第25-26页 |
| 第二章 我国职业教育法内容改进的概念研究 | 第26-29页 |
| 一、 职业教育法 | 第26页 |
| 二、 职业教育法内容分析 | 第26-27页 |
| 三、 职业教育法的内容改进研究 | 第27-29页 |
| （一） 教育政策的内容体系 | 第27页 |
| （二） 职业教育政策的内容体系 | 第27页 |
| （三） 职业教育法的内容改进分析 | 第27-29页 |
| 第三章 我国职业教育法内容改进研究的标准构建 | 第29-37页 |
| 一、 我国职业教育法内容体系改进的分析标准 | 第29-30页 |
| 二、 我国职业教育法内容改进分析的具体标准 | 第30-37页 |
| （一） 标准构建的理论分析 | 第30-33页 |
| （二） 标准构建的事实分析 | 第33-35页 |
| （三） 职业教育法内容改进分析的具体标准 | 第35-37页 |
| 第四章 我国职业教育法的内容改进分析 | 第37-52页 |
| 一、 《职业教育法（修订草案）》的内容考察 | 第37-43页 |
| （一） 《职业教育法（修订草案）》的结构体系考察 | 第37-38页 |
| （二） 《职业教育法（修订草案）》的具体内容考察 | 第38-43页 |
| 二、 《职业教育法（修订草案）》的问题分析 | 第43-52页 |
| （一） 《职业教育法（修订草案）》的结构体系分析 | 第43-44页 |
| （二） 《职业教育法（修订草案）》的具体内容分析 | 第44-52页 |
| 第五章 我国职业教育法的修改意见 | 第52-56页 |
| 一、 关于《职业教育法（修订草案）》结构体系的修改意见 | 第52-53页 |
| （一） 要重视对教育过程、教育行为和教育内容的规范 | 第52页 |
| （二） 要充分体现“终身教育”、“以人为本”的理念 | 第52页 |
| （三） 要具体规范中等与高等职业教育的衔接问题 | 第52页 |
| （四） 要建立独立的职业教师专业技术评定体系 | 第52-53页 |
| （五） 要高度重视对职业教育的督导评价 | 第53页 |
| （六） 要注意不同性质、层次和类型的职业教育区分 | 第53页 |
| 二、 关于《职业教育法（修订草案）》具体内容的修改意见 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录Ⅰ：访谈提纲及记录 | 第62-64页 |
| 附录Ⅱ：个人简历 | 第64页 |
