摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
导言 | 第10-17页 |
一、 问题提出 | 第10-11页 |
(一) 校际联合培养研究生成为地方高校提升人才培养层次的主要路径 | 第10页 |
(二) 校际研究生联合培养基地教育质量生成基础相对薄弱 | 第10-11页 |
(三) 校际研究生联合培养基地教育质量保证系统尚不健全 | 第11页 |
二、 国内外研究现状综述 | 第11-16页 |
(一) 国外研究现状 | 第11-13页 |
(二) 国内研究现状 | 第13-16页 |
(三) 对已有研究的评价 | 第16页 |
三、 研究意义 | 第16-17页 |
(一) 理论意义 | 第16页 |
(二) 实践意义 | 第16-17页 |
四、 研究方法 | 第17页 |
第一章 理论基础与概念界定 | 第17-21页 |
一、 理论基础 | 第17-20页 |
(一) 全面质量管理理论 | 第17-18页 |
(二) 利益相关者理论 | 第18-20页 |
二、 概念界定 | 第20-21页 |
(一) 研究生教育质量 | 第20页 |
(二) 研究生联合培养基地 | 第20-21页 |
(三) 研究生教育质量保证 | 第21页 |
第二章 山东省校际研究生联合培养基地教育质量现状调查 | 第21-33页 |
一、 调查设计 | 第21-23页 |
(一) 调查目的 | 第21-22页 |
(二) 调查对象与范围 | 第22页 |
(三) 调查方法 | 第22-23页 |
二、 结果分析 | 第23-33页 |
(一) 生源质量 | 第23-24页 |
(二) 导师队伍 | 第24-26页 |
(三) 学术环境 | 第26-27页 |
(四) 硬件设施 | 第27-28页 |
(五) 课程与教学 | 第28-29页 |
(六) 研究生创新素养 | 第29-30页 |
(七) 校际对接 | 第30-31页 |
(八) 制度建设 | 第31-32页 |
(九) 就业质量 | 第32-33页 |
第三章 山东省校际研究生联合培养基地教育的成功经验及问题分析 | 第33-38页 |
一、 山东省校际研究生联合培养基地教育的成功经验 | 第33-34页 |
(一) 推动学科建设,优化学科环境 | 第33-34页 |
(二) 科研经费增长,科研水平提高 | 第34页 |
(三) 硬件投入增加,设施逐步完善 | 第34页 |
二、 山东省校际研究生联合培养基地教育质量存在的问题 | 第34-36页 |
(一) 学术氛围单薄,学生创新不足 | 第34-35页 |
(二) 合作机制缺失,导师难以协同 | 第35-36页 |
(三) 课程教学滞后,跟进评估尚缺 | 第36页 |
三、 山东省校际研究生联合培养基地教育质量问题原因探析 | 第36-38页 |
(一) 办学经验不足,改革创新乏力 | 第36-37页 |
(二) 专业引领匮乏,合作指导稀缺 | 第37页 |
(三) 行政监控缺位,相应制度短缺 | 第37-38页 |
第四章 提升山东省校际研究生联合培养基地教育质量的内部措施 | 第38-46页 |
一、 狠抓要素建设,确保输入质量 | 第38-40页 |
(一) 提高生源质量 | 第38页 |
(二) 提升导师素养 | 第38-39页 |
(三) 加强硬件建设 | 第39页 |
(四) 加大经费投入 | 第39-40页 |
二、 注重过程管理,确保培养质量 | 第40-45页 |
(一) 完善联合制度 | 第40-41页 |
(二) 加强校际交流 | 第41页 |
(三) 营造学术氛围 | 第41-42页 |
(四) 强化课程管理 | 第42-43页 |
(五) 完善培养模式 | 第43-44页 |
(六) 健全评估体系 | 第44-45页 |
三、 加强结果反馈,确保输出质量 | 第45-46页 |
(一) 加强学位论文质量管理 | 第45页 |
(二) 强化质量意识和就业信息反馈 | 第45-46页 |
第五章 提升山东省校际研究生联合培养基地教育质量的外部保证 | 第46-49页 |
一、 强化政府统筹,加大投入力度 | 第46-47页 |
二、 加强有效对接,提高指导质量 | 第47页 |
三、 鼓励社会支持,健全监督评估 | 第47-49页 |
结语 | 第49-51页 |
注释 | 第51-53页 |
参考文献 | 第53-57页 |
附录一 | 第57-60页 |
附录二 | 第60-61页 |
攻读硕士学位期间发表的论文及参与的课题 | 第61-62页 |
致谢 | 第62页 |