当代大学生道德价值观现状与教育对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 导语 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·核心概念的引入 | 第10-12页 |
| ·道德 | 第10-11页 |
| ·价值观 | 第11页 |
| ·价值观教育 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-16页 |
| ·国外道德价值观研究综述 | 第12-13页 |
| ·国内道德价值观研究状况 | 第13-14页 |
| ·马克思主义关于道德价值观的论述及启示 | 第14-16页 |
| 3 道德价值观概述 | 第16-18页 |
| ·道德价值观的内涵 | 第16页 |
| ·道德价值观的形成 | 第16页 |
| ·道德价值观的结构 | 第16-17页 |
| ·道德价值观的特征 | 第17页 |
| ·道德价值观的社会化 | 第17-18页 |
| 4 调查研究 | 第18-32页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·调查问卷 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·调查的实施 | 第20-30页 |
| ·当代大学生道德目标调查 | 第20-23页 |
| ·当代大学生道德动机调查 | 第23-25页 |
| ·当代大学生道德手段调查 | 第25-28页 |
| ·当代大学生道德效果调查 | 第28-30页 |
| ·调查结论 | 第30-32页 |
| 5 原因探讨 | 第32-34页 |
| ·多元文化形态的存在 | 第32页 |
| ·利益观念的变化 | 第32-33页 |
| ·主体自身因素 | 第33页 |
| ·教育承担者意识的缺失 | 第33-34页 |
| ·价值观教育体系的不完善 | 第34页 |
| 6 道德价值观教育的可行性分析 | 第34-36页 |
| ·教育中存在的问题 | 第35页 |
| ·价值观教育客体的特性 | 第35-36页 |
| ·价值观教育的载体 | 第36页 |
| 7 对策思考 | 第36-39页 |
| ·开设道德价值观课程 | 第36-37页 |
| ·推进体验式道德实践 | 第37页 |
| ·创新教育模式 | 第37-38页 |
| ·优化教育环境 | 第38-39页 |
| ·形成教育合力,齐抓共管 | 第39页 |
| 8 创新与展望 | 第39-41页 |
| ·创新 | 第39页 |
| ·不足之处 | 第39-40页 |
| ·展望 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 作者简介 | 第47页 |
