| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究的背景与研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·基本概念界定 | 第13-14页 |
| ·民办高校 | 第13页 |
| ·民办高校教师 | 第13页 |
| ·权力、权利、权益 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-17页 |
| ·教师权益维护的研究 | 第14-15页 |
| ·我国民办高校教师权益存在问题的研究 | 第15-16页 |
| ·我国民办高校教师权益保障的研究 | 第16-17页 |
| ·研究思路和方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 维护我国民办高校教师权益的理论分析 | 第19-29页 |
| ·确立我国民办高校教师应享权益的理论基础 | 第19-21页 |
| ·人力资本产权理论 | 第19-20页 |
| ·委托—代理理论 | 第20-21页 |
| ·利益相关者理论 | 第21页 |
| ·维护我国民办高校教师权益的合理性分析 | 第21-29页 |
| ·基于民办高校教师弱势地位的分析 | 第22-24页 |
| ·基于与公办高校教师同等法律地位的分析 | 第24-25页 |
| ·基于高校教师队伍和谐建设的分析 | 第25-29页 |
| 第3章 我国民办高校教师权利的政策规定与权益实际享有状况 | 第29-40页 |
| ·政策法规对民办高校教师权利的规定 | 第29-32页 |
| ·我国民办高校教师权益的实然状态 | 第32-38页 |
| ·我国民办高校教师权益问题产生的原因探析 | 第38-40页 |
| 第4章 美国和日本私立大学教师权益维护经验借鉴 | 第40-46页 |
| ·美国私立大学教师权益维护 | 第40-43页 |
| ·中介组织为教师权益维护提供组织保障 | 第40-41页 |
| ·私立大学完善的教师管理机制 | 第41-42页 |
| ·政府对私立大学的资助 | 第42-43页 |
| ·日本私立大学教师权益维护 | 第43-44页 |
| ·完善的私立教育法制 | 第43页 |
| ·政府对私立大学的资助 | 第43-44页 |
| ·日本私立大学完善的民主管理制度 | 第44页 |
| ·美日两国私立大学教师权益维护的启示 | 第44-46页 |
| 第5章 民办高校教师权益维护体系的构建 | 第46-55页 |
| ·进一步完善民办高校教师权益保障制度 | 第46-49页 |
| ·改革民办高校教师的人事管理制度 | 第46-47页 |
| ·规范民办高校教师的聘任程序 | 第47-48页 |
| ·建立对民办高校教师队伍建设财政资助的机制 | 第48-49页 |
| ·鼓励社会机构关注和监督民办高校教师权益的落实 | 第49-50页 |
| ·健全教育中介组织为民办高校教师权益维护提供支持 | 第49-50页 |
| ·利用新闻媒体的影响力进行舆论监督 | 第50页 |
| ·发挥家长委员会的监督职能 | 第50页 |
| ·促进民办高校民主管理制度与维权监督机制的建立 | 第50-52页 |
| ·加强民办高校教代会和工会建设 | 第50-52页 |
| ·完善民办高校民主管理制度 | 第52页 |
| ·提高民办高校教师的维权意识和维权能力 | 第52-55页 |
| ·培养民办高校教师的维权意识 | 第52-53页 |
| ·提高民办高校教师的维权能力 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录A 对民办高校教师权益维护的访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录B 民办高校教师权益现状调查问卷 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66页 |