| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究目的意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-14页 |
| 3 合作学习的研究概述 | 第14-18页 |
| ·合作学习教学方法的产生与发展 | 第14页 |
| ·合作学习教学方法的基本特点 | 第14-16页 |
| ·合作学习教学方法的组织形式 | 第16-18页 |
| 4 合作学习的内涵 | 第18-24页 |
| ·概念的界定 | 第18-19页 |
| ·合作学习的基本要素⑧ | 第19页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第19-24页 |
| 5 实验对象环境特点 | 第24-26页 |
| ·西北民族大学简介 | 第24页 |
| ·培养目标 | 第24页 |
| ·生源 | 第24页 |
| ·西北民族大学公共体育课程的教育目标 | 第24-25页 |
| ·西北民族大学体育课程的设置 | 第25页 |
| ·排球课程位置、教学目标及要求 | 第25-26页 |
| 6 研究对象和方法 | 第26-30页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-30页 |
| 7 研究基本内容（西北民族大学公共排球课学生合作能力培养教学方法的实验） | 第30-38页 |
| ·准备部分 | 第30-33页 |
| ·基本部分：学生在基本技术教学中合作学习 | 第33-35页 |
| ·结束部分 | 第35-38页 |
| 8 结果与分析 | 第38-44页 |
| ·实验前对照班和实验班的比较分析 | 第38-39页 |
| ·实验后实验班和对照班在合作意识、兴趣、情感、积极性、合作交流能力等方面测量的结果处理与分析 | 第39-43页 |
| ·实验后实验班和对照班专项技术成绩数据处理和分析 | 第43-44页 |
| 9 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 调查问卷表 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |