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农村剩余劳动力转移背景下的职业教育研究

中文摘要第1-8页
ABSTRACT第8-9页
1 导论第9-20页
   ·问题的提出第9-11页
     ·农村剩余劳动力有效转移是解决“三农”问题的关键第9页
     ·农村剩余劳动力向非农产业和城镇有序转移,是工业化和现代化建设的必然要求,也是经济和社会发展的必然结果第9-10页
     ·农村劳动力的顺利转移,取决于劳动力素质是否适合经济社会发展需要第10-11页
   ·研究的目的和意义第11页
     ·研究的目的第11页
     ·研究的意义第11页
   ·国内外相关研究综述第11-17页
     ·国外农村劳动力转移研究综述第11-13页
     ·国内农村劳动力转移研究综述第13-15页
     ·农村职业教育研究综述第15-17页
   ·概念界定与研究内容第17-18页
     ·概念界定第17-18页
     ·研究的主要内容第18页
   ·主要研究方法与理论依据第18-20页
     ·主要研究方法第18-19页
     ·主要理论依据第19页
     ·政策依据第19-20页
2 我国农村劳动力剩余及转移状况分析第20-26页
   ·我国农村劳动力过剩原因分析第20-23页
     ·地少人多导致劳动力过剩第20页
     ·生产力水平提高导致的技术剩余第20页
     ·国家长期实施有关政策导致的政策性剩余第20-21页
     ·产业结构与就业结构失衡第21页
     ·农村剩余劳动力传统转移空间逐渐缩减第21-22页
     ·城市目前吸纳能力有限第22页
     ·由于农村劳动力文化素质低而导致的剩余第22-23页
   ·农村劳动力职业素质状况分析第23-24页
     ·劳动力总体素质不能适应经济发展和就业需求第23页
     ·中国的农村劳动力素质同发达国家相比差距悬殊第23页
     ·农村劳动力的素质不高,是我国劳动力结构的重要特征第23-24页
   ·我国农村剩余劳动力转移状况分析第24-26页
     ·农村剩余劳动力转移的现状第24页
     ·转移的农村劳动力状况第24-26页
3 农村剩余劳动力转移与职业教育的相关分析第26-31页
   ·职业教育是解决农村剩余劳动力转移的根本出路第26页
   ·职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用第26-28页
     ·职业教育通过转移农村剩余劳动力加快我国的城镇化进程第27页
     ·农村职业教育能够为转移的劳动者提供所需的技能培训第27-28页
   ·针对当前农村劳动力转移职业教育体系的构建第28-31页
     ·当前职业教育体系存在的问题第28页
     ·以三个市场为导向,改革农村职业技术教育的运行机制第28-29页
     ·整合教育资源,开创职业教育的新模式第29-31页
4 农村职业教育现状研究第31-34页
   ·农村职业教育的特点第31页
   ·农村职业教育效益低下的原因分析第31-34页
     ·农民对职业教育的歧视态度和鄙薄认识第31-32页
     ·农村职业教育缺乏需求依据和可操作性第32页
     ·职校毕业生出口不畅,就业率低,选择面窄第32页
     ·政府对农村职业教育的关心重视程度不够第32-33页
     ·农村职业教育主体和实施主体不到位第33页
     ·设备、设施落后,经费投入不足第33-34页
5 案例分析:武汉市江夏区农村剩余劳动力转移与职业教育工作调查第34-39页
   ·现阶段农村劳动力转移与职业教育工作的政策依据:“阳光工程”简介第34-35页
   ·江夏区“阳光工程”实施情况第35-39页
     ·江夏区“阳光工程”工作目标第35页
     ·江夏区“阳光工程”工作措施第35-37页
     ·对江夏区“阳光工程”实施过程中出现问题的思考第37-39页
6 职业教育为农村剩余劳动力转移服务的对策第39-42页
   ·构建适合农村劳动力转移的培训体系第39-40页
   ·坚持转移前培训和转移后培训并重第40页
   ·根据市场需求设专业第40-41页
   ·采取多种渠道筹资金第41-42页
结论第42-43页
参考文献第43-47页
致谢第47-49页
附录一: 农村剩余劳动力转移前的教育培训调查表第49-56页
附录二: 硕士在读期间公开发表的文章第56页

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