| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Introduction | 第10-19页 |
| ·J. D. Salinger and The Catcher in the Rye | 第10-11页 |
| ·Literature Review | 第11-16页 |
| ·Significance and Structure of the Thesis | 第16-19页 |
| Chapter One Theoretical Basis | 第19-28页 |
| ·The Conception of “Space” | 第19-24页 |
| ·The Traditional Understanding of “Space” | 第19-21页 |
| ·Rebuilding of “Space” | 第21-24页 |
| ·The Possibility of Reading The Catcher in the Rye with Spatial Criticism | 第24-28页 |
| Chapter Two Juveniles’ Space in School | 第28-38页 |
| ·Power and Space | 第28-30页 |
| ·Representation of Relationship in the Space of School | 第30-33页 |
| ·The School Resembling Prison | 第33-38页 |
| Chapter Three Juveniles’ Space Out of School | 第38-47页 |
| ·The History of American Social Space | 第38-40页 |
| ·Inaccessibility to the Adults’ Space | 第40-42页 |
| ·The Production of Adults’ Space | 第42-47页 |
| Chapter Four The Ideal Space | 第47-54页 |
| ·The Special Space Alien to Reality | 第47-50页 |
| ·The Heterotopias | 第50-54页 |
| Conclusion | 第54-56页 |
| References | 第56-60页 |
| Publications | 第60页 |
