高职院校学生干部激励机制的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·本研究的理论意义 | 第9页 |
| ·本研究的实践意义 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-15页 |
| ·需要、动机与激励 | 第10-12页 |
| ·激励机制 | 第12-13页 |
| ·基础激励理论研究 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·问题的提出 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献法 | 第16-17页 |
| ·实证研究法 | 第17页 |
| ·研究的创新点 | 第17-18页 |
| 2 高职学生干部的定义及特征 | 第18-20页 |
| ·高职学生干部的定义 | 第18页 |
| ·高职学生干部的特征 | 第18-20页 |
| ·综合素质较高 | 第18-19页 |
| ·任职周期短 | 第19页 |
| ·工作压力大 | 第19-20页 |
| 3 高职学生干部的激励现状调查 | 第20-41页 |
| ·高职学生工作积极性调查问卷的形成 | 第20-22页 |
| ·根据相关理论确定条目 | 第20页 |
| ·通过开放式问卷调查和访谈确定条目 | 第20-21页 |
| ·形成初步问卷 | 第21页 |
| ·经过试测和修改形成正式问卷 | 第21-22页 |
| ·高职学生干部工作积极性调查 | 第22页 |
| ·选择被试 | 第22页 |
| ·正式调查 | 第22页 |
| ·数据输入与统计 | 第22-23页 |
| ·结果与分析 | 第23-41页 |
| ·加入学生干部队伍的原因分析 | 第24-27页 |
| ·对学生工作有无积极性分析 | 第27-33页 |
| ·离开学生干部队伍的原因分析 | 第33-34页 |
| ·调动学生工作积极性的措施分析 | 第34-41页 |
| 4 高职学生干部工作激励机制的构建 | 第41-53页 |
| ·高职学生干部激励机制构建原则 | 第41-43页 |
| ·公开公正原则 | 第41页 |
| ·精神激励为主的原则 | 第41页 |
| ·正面激励为主的原则 | 第41-42页 |
| ·分层分类原则 | 第42页 |
| ·及时适度原则 | 第42-43页 |
| ·构建高职学生干部激励机制 | 第43-53页 |
| ·内部激励机制 | 第43-50页 |
| ·外部激励机制 | 第50-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附件1:学生干部工作激励调查问卷(A卷) | 第57-60页 |
| 附件2:学生工作激励机制调查问卷(B卷) | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 科研成果登记表 | 第63页 |
