西部新建高师院校青年教师专业发展研究--以乐山师范学院为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、导论 | 第8-13页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 本研究的理论基础 | 第10-11页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| (四) 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 二、国内外研究现状述评 | 第13-14页 |
| (一) 教育理论研究 | 第13-14页 |
| (二) 教育管理研究 | 第14页 |
| (三) 教育研究意义 | 第14页 |
| 三、青年教师现状的调查与分析 | 第14-19页 |
| (一) 青年教师基本资料分析 | 第15-16页 |
| (二) 人力资源管理职能分析 | 第16-19页 |
| 四、青年教师特征 | 第19-22页 |
| (一) 青年教师优势论 | 第19-21页 |
| (二) 青年教师弱势论 | 第21-22页 |
| 五、青年教师成才规律 | 第22-25页 |
| (一) 青年教师成长"回复规律" | 第23页 |
| (二) 影响青年教师成长因素 | 第23-24页 |
| (三) 青年教师专业发展之路 | 第24-25页 |
| 六、青年教师培育机制 | 第25-37页 |
| (一) 开展校本培训 | 第25-27页 |
| (二) 实施助教制 | 第27-29页 |
| (三) 实施"青蓝工程" | 第29页 |
| (四) 过好教学关、学历关和科研关 | 第29-33页 |
| (五) 建立青年教师管理网络 | 第33-36页 |
| (六) 青年教师专业发展模式 | 第36-37页 |
| 七、研究结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 乐山师范学院青年教师现状调查与分析 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
