新课程背景下初中化学的网络教学模式探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 1 网络教学问题的提出 | 第9-12页 |
| ·网络教学的起源 | 第9页 |
| ·网络教学模式的研究现状 | 第9-10页 |
| ·选题缘由 | 第10-12页 |
| ·传统的教学模式受到严峻挑战 | 第10页 |
| ·深化素质教育的要求 | 第10页 |
| ·网络环境下的教学模式特点 | 第10-12页 |
| 2 网络教学的理论背景 | 第12-16页 |
| ·现代教育技术原理 | 第12页 |
| ·建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| ·教学模式 | 第13-16页 |
| 3 网络教学模式的实证研究 | 第16-24页 |
| ·研究对象情况分析 | 第16页 |
| ·网络环境下集体讲授模式的研究 | 第16-19页 |
| ·研究过程 | 第16-19页 |
| ·研究结果 | 第19页 |
| ·网络环境下个别学习模式的研究 | 第19-21页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| ·研究结果 | 第20-21页 |
| ·网络环境下协作学习模式的研究 | 第21-24页 |
| ·研究过程 | 第21-22页 |
| ·研究结果 | 第22-24页 |
| 4 结果分析 | 第24-29页 |
| ·网络教学对学生学习成绩的影响 | 第24-25页 |
| ·网络教学对学生学习兴趣和能力的影响 | 第25-29页 |
| 5 总结和建议 | 第29-32页 |
| ·在初中阶段进行网络教学的作用 | 第29-30页 |
| ·对教师的作用 | 第29页 |
| ·对学生的作用 | 第29-30页 |
| ·在初中阶段进行网络教学的不足之处 | 第30页 |
| ·实验时间短，难以形成系统性的教学模式 | 第30页 |
| ·学生和家长的思想观念有待更新 | 第30页 |
| ·对个别学生是种意志力的挑战 | 第30页 |
| ·在初中阶段进行网络教学应注意的问题 | 第30-32页 |
| ·实验的前期准备要充分完善 | 第30页 |
| ·教学实验和应试问题要充分协调 | 第30-31页 |
| ·教师要进一步提高理论水平 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-43页 |
| 1.《第五单元测试卷》 | 第34-38页 |
| 2.《网络教学调查问卷》 | 第38-40页 |
| 3.《酸雨》网络教学设计方案 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
