| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·选题的依据 | 第8-14页 |
| 第一章 体验学习的历史和研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外有关体验学习的研究 | 第14-15页 |
| ·国内有关体验学习的研究 | 第15-18页 |
| 第二章 体验学习的理论基础 | 第18-22页 |
| ·哲学领域体验思想的发展 | 第18-19页 |
| ·心理学领域体验学习的发展 | 第19页 |
| ·教育学领域体验学习的发展 | 第19-22页 |
| 第三章 体验性化学学习的教学建构 | 第22-35页 |
| ·体验学习的特征 | 第22-26页 |
| ·化学体验性学习观 | 第26-28页 |
| ·体验性的化学教学观 | 第28-29页 |
| ·体验学习的几种模式 | 第29-35页 |
| 第四章 化学体验学习的实验研究 | 第35-45页 |
| ·实施对象和实施程序 | 第35页 |
| ·实施案例及其分析 | 第35-42页 |
| ·实验结果及分析 | 第42-45页 |
| 第五章 结论和启示 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 在研期间公开发表的论文和获奖情况 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |