中小学学校品牌建设研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-17页 |
| 一、选题的背景 | 第8-10页 |
| 二、课题研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、核心概念的界定 | 第11-13页 |
| 四、文献综述 | 第13-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-17页 |
| 一、学校品牌的特性和意义 | 第17-20页 |
| (一) 学校品牌的特性 | 第17-18页 |
| (二) 中小学学校实施学校品牌的战略意义 | 第18-20页 |
| 二、中小学学校品牌建设的指导原则 | 第20-23页 |
| (一) 个性化原则 | 第20页 |
| (二) 系统化原则 | 第20-21页 |
| (三) 全员参与原则 | 第21-22页 |
| (四) 传承性和发展性原则 | 第22-23页 |
| 三、中小学学校品牌建设的现状调查(以苏州为例) | 第23-31页 |
| (一) 现状问卷调查基本情况 | 第23-24页 |
| (二) 现状问卷调查分析 | 第24-31页 |
| 四、中小学学校品牌形象策划的基本内容 | 第31-36页 |
| (一) 中小学学校品牌理念识别系统(MIS) | 第32-33页 |
| (二) 中小学学校品牌行为识别系统(BIS) | 第33-34页 |
| (三) 中小学学校品牌视觉识别系统(VIS) | 第34-36页 |
| 五、中小学学校品牌建设的具体措施 | 第36-47页 |
| (一) 比较分析,准确定位 | 第36-39页 |
| (二) 强化中小学学校校长的学校品牌意识 | 第39-40页 |
| (三) 加强中小学学校教师师资队伍建设 | 第40-42页 |
| (四) 开展中小学学校全面质量管理 | 第42-44页 |
| (五) 策划好中小学学校品牌的宣传推广 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 详细摘要 | 第59-61页 |
