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中学生英语写作中的元认知策略研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
Chapter One Introduction第9-13页
   ·Reasons for the Research第9-11页
   ·Research Design第11页
   ·The Overall Structure of the Dissertation第11-13页
Chapter Two Literature Review第13-31页
   ·Definition of Language Learning Strategy第13-14页
   ·Metacognition第14-16页
   ·Metacognitive Knowledge第16页
   ·Definition of Metacognitive Strategies第16-17页
   ·The Classification of Metacognitive Strategy第17-20页
   ·Metacognitive Strategy and Other Learning Strategies第20-24页
   ·Previous Studies on Metacognitive Strategy in SLA第24-30页
     ·Good Language Learners第25-27页
     ·Metacognitive Strategy and English Proficiency第27-30页
   ·Summary第30-31页
Chapter Three Methodology第31-37页
   ·Research Questions第31页
   ·Subjects第31-32页
   ·Instruments第32-34页
     ·Questionnaire第32-33页
     ·English Writing Test第33-34页
   ·Procedures第34-35页
   ·Data Analysis第35-36页
   ·Summary第36-37页
Chapter Four Results and Discussion第37-52页
   ·The Reliability of the Metacognitive Strategy Questionnaire第37页
   ·The Results and Discussion by the Research Questions第37-49页
     ·The Overall Level of Using Metacognitive Strategy in English Writing among Senior Middle School Students第37-43页
     ·The Differences between Male and Female Writers in the Use of Metacognitive Strategies第43-45页
     ·The Differences of Metacognitive Strategy Use between Successful Writers and Less Successful Writers第45-47页
     ·The Relationship between Students’Use of Metacognitive Strategy and English Writing Proficiency第47-49页
   ·In Comparison with the Previous Study第49-51页
   ·Summary第51-52页
Chapter Five Conclusions第52-57页
   ·The Major Findings第52-53页
   ·Implications of the Study第53-55页
   ·Limitations第55-57页
Acknowledgements第57-58页
References第58-62页
Appendix第62-66页
 Appendix 1 Questionnaire第62-64页
 Appendix 2 English Writing Test第64-65页
 Appendix 3 Rating Standard第65-66页

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