云南大理白族本主崇拜的教育功能研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一部分 导论 | 第10-20页 |
| 第一节 问题缘由 | 第10-12页 |
| 第二节 研究方法和研究步骤 | 第12-15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-17页 |
| 第四节 文章的基本结构 | 第17-20页 |
| 第二部分 本主崇拜—大理白族的地方性知识 | 第20-30页 |
| 第一节 地方性知识 | 第20-22页 |
| 第二节 本主崇拜—大理白族的地方性知识 | 第22-30页 |
| 第三部分 田野点考察 | 第30-64页 |
| 第一节 空间和时间维度下的大理白族地区 | 第30-38页 |
| 第二节 将军洞本主一李宓 | 第38-51页 |
| 第三节 白坛神庙—大黑天神本主 | 第51-57页 |
| 第四节 庆洞神都本主—中央皇帝 | 第57-64页 |
| 第四部分 本主崇拜的整合功能—地方性知识的建构 | 第64-108页 |
| 第一节 本主崇拜对家庭(家族)关系的整合 | 第64-71页 |
| 第二节 本主崇拜对村落成员关系的整合 | 第71-75页 |
| 第三节 祭祀圈和朝贺圈—村际关系的整合 | 第75-80页 |
| 第四节 “绕三灵”—族群关系整合 | 第80-93页 |
| 第五节 本主崇拜对儒文化的整合 | 第93-97页 |
| 第六节 本主崇拜对佛教文化的整合 | 第97-102页 |
| 第七节 本主对道教文化的整合 | 第102-108页 |
| 第五部分 本主崇拜的教育功能—地方性知识的传承 | 第108-130页 |
| 第一节 本主崇拜中的道德教育与行为规范 | 第110-115页 |
| 第二节 本主崇拜中的生产知识教育 | 第115-122页 |
| 第三节 本主崇拜中的技能教育 | 第122-126页 |
| 第四节 本主崇拜中的艺术教育 | 第126-130页 |
| 第六部分 对本主崇拜教育功能的思考 | 第130-144页 |
| 第一节 本主崇拜的本质 | 第130-133页 |
| 第二节 本主崇拜的价值观 | 第133-136页 |
| 第三节 本主崇拜教育功能的意义 | 第136-141页 |
| 结论 | 第141-144页 |
| 第七部分 进一步研究的方向 | 第144-146页 |
| 参考文献 | 第146-152页 |
| 附件1 | 第152-156页 |
| 附件2 | 第156-158页 |
| 后记 | 第158页 |
