| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| (一)研究背景 | 第6-10页 |
| (二)研究的理论基础 | 第10页 |
| (三)研究方法与研究思路 | 第10-11页 |
| (四)研究意义 | 第11-12页 |
| 一、国家助学贷款校级管理的形成与影响 | 第12-18页 |
| (一) 国家助学贷款校级管理的形成与发展 | 第12-14页 |
| (二) 国家助学贷款校级管理的影响 | 第14-18页 |
| 二、国家助学贷款校级管理的调查与现状分析 | 第18-34页 |
| (一) 对四川省几所高校的问卷和访谈调查 | 第18-28页 |
| (二) 国家助学贷款校级管理的现状分析 | 第28-34页 |
| 三、国家助学贷款校级管理中存在问题的原因分析 | 第34-38页 |
| (一) 高校和学生对国家助学贷款存在认知性冲突 | 第34页 |
| (二) 高校和学生在国家助学贷款中的义务和权利上不明确 | 第34-35页 |
| (三) 国家助学贷款个人信用机制不健全 | 第35-37页 |
| (四) 国家助学贷款校级管理法制不健全，缺乏监督和惩戒机制 | 第37-38页 |
| 四、完善国家助学贷款校级管理的思路与对策建议 | 第38-48页 |
| (一)国外助学贷款管理的经验与教训 | 第38-41页 |
| (二) 完善我国国家助学贷款校级管理的基本思路 | 第41-42页 |
| (三) 完善国家助学贷款校级管理的对策建议 | 第42-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |