| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 第一章 电影与中学物理教育整合的研究概述 | 第8-22页 |
| ·研究背景 | 第8-15页 |
| ·研究综述 | 第15-17页 |
| ·确定主题与活动简介 | 第17-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 电影在物理教育课堂上的创新用法 | 第22-37页 |
| ·电影情境片段教学 | 第22-23页 |
| ·电影问题情境讨论——以电影片断为主体,发展有意义的课堂讨论 | 第23-31页 |
| ·理论基础与活动形式 | 第23-25页 |
| ·学科整合实例 | 第25-31页 |
| ·识别电影中的伪科学 | 第31-34页 |
| ·理论基础与活动形式 | 第31页 |
| ·学科整合实例 | 第31-34页 |
| ·活动原则与指导理念 | 第34-37页 |
| 第三章 电影在物理课外实践活动中的创新用法 | 第37-67页 |
| ·电影科学史探究 | 第37-46页 |
| ·理论基础与活动形式 | 第37页 |
| ·学科整合实例 | 第37-46页 |
| ·电影拍摄与制作科技 | 第46-56页 |
| ·活动形式 | 第46-47页 |
| ·学科整合实例 | 第47-56页 |
| ·实施指导与理论策略 | 第56-67页 |
| 第四章 电影在数字化教育游戏设计中的创新用法 | 第67-71页 |
| ·电影与数字化教育游戏的整合背景 | 第67-69页 |
| ·电影对教育游戏设计的影响 | 第69页 |
| ·整合实例 | 第69-71页 |
| 结论 | 第71-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |