| 摘要 | 第1页 |
| 正文 | 第3-24页 |
| 1、问题的提出和研究的基础 | 第3-4页 |
| ·问题的提出 | 第3-4页 |
| ·研究的基础 | 第4页 |
| 2、培养学生自主学习的现实意义 | 第4-5页 |
| ·让学生自主参与教学活动是提高教学效率的有效途径。 | 第4页 |
| ·让学生自主参与教学活动是新《课标》的基本要求。 | 第4-5页 |
| ·学生自主参与学习活动是减负的重要条件。 | 第5页 |
| 3、自主学习的内涵 | 第5-6页 |
| 4、自主学习的特征 | 第6页 |
| ·主体性 | 第6页 |
| ·选择性 | 第6页 |
| ·独立性 | 第6页 |
| ·能动性 | 第6页 |
| ·有效性 | 第6页 |
| ·相对性 | 第6页 |
| 5、自主学习研究内容的重点 | 第6-7页 |
| ·是注重自主课堂环境的研究 | 第6页 |
| ·是注重自主学习技能的研究 | 第6-7页 |
| ·是主要研究在网络环境下的自主学习 | 第7页 |
| 6、自主学习的影响因素 | 第7-8页 |
| ·客体方面。 | 第7页 |
| ·主体方面。 | 第7-8页 |
| 7、培养自主学习的目的 | 第8-9页 |
| 8、培养学生自主学习能力的实践研究 | 第9-22页 |
| ·研究准备 | 第9页 |
| ·时间 | 第9页 |
| ·培养学生自主学习能力的策略 | 第9-22页 |
| 9、研究成果 | 第22-24页 |
| 英文摘要 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25页 |