| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究的内容和目标 | 第10页 |
| ·研究的内容 | 第10页 |
| ·研究的目标 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的思路和方法 | 第11页 |
| ·研究的思路 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11页 |
| 2 理论依据 | 第11-16页 |
| ·范例式教学法 | 第11-14页 |
| ·范例教学法的基本思想 | 第11-12页 |
| ·范例教学的四个阶段 | 第12-13页 |
| ·范例教学的原则 | 第13-14页 |
| ·任务驱动教学法 | 第14页 |
| ·教学设计理论和方法 | 第14-16页 |
| ·教学过程设计的内涵 | 第14-15页 |
| ·教学过程设计的基本要素 | 第15页 |
| ·教学过程设计的程序 | 第15-16页 |
| 3 教学设计 | 第16-33页 |
| ·课程（单元）教学设计 | 第16-24页 |
| ·学习需求分析 | 第16-17页 |
| ·教学目标分析 | 第17页 |
| ·教学内容分析 | 第17-18页 |
| ·教学对象分析 | 第18-24页 |
| ·课堂教学设计 | 第24-32页 |
| ·教学策略的选择 | 第24-26页 |
| ·课堂教学过程的设计 | 第26页 |
| ·评价的设计 | 第26-27页 |
| ·填写课堂教学设计表 | 第27-32页 |
| ·自主学习设计 | 第32-33页 |
| 4. 教学实验与结果 | 第33-38页 |
| ·实验准备 | 第33页 |
| ·实验过程 | 第33-38页 |
| 5 总结 | 第38-41页 |
| ·实验结果 | 第38-39页 |
| ·收获与启示 | 第39-41页 |
| ·在教学设计中要注意选择好范例 | 第39页 |
| ·在范例教学法中结合任务驱动教学法的优点 | 第39-40页 |
| ·在教学设计中要注意设计学生的合作过程、反思过程和表述过程 | 第40-41页 |
| ·不足与今后要研究的内容 | 第41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |