| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 1. 新课程改革的需要 | 第8页 |
| 2. 国内外教育家关于具有探究价值的化学问题的设计与实施的观点 | 第8-9页 |
| 3. 研究的意义 | 第9页 |
| 4. 研究的目的和任务 | 第9-10页 |
| 二、研究的理论基础 | 第10-19页 |
| 1. 科学探究的基本过程 | 第10页 |
| 2. 问题的含义 | 第10-11页 |
| 3. 化学问题的含义 | 第11页 |
| 4. 化学问题的类型 | 第11-14页 |
| 5. 有探究价值的化学问题的含义、特征 | 第14-16页 |
| (1) 有探究价值的化学问题的含义 | 第14-15页 |
| (2) 特征 | 第15-16页 |
| 6. 有探究价值的化学问题的分类 | 第16-19页 |
| (1) 分类标准 | 第16-17页 |
| (2) 类别 | 第17-19页 |
| 三、课题研究的实施 | 第19-32页 |
| （一） 进行问题设计的策略和方法 | 第19-24页 |
| 1. 吃透教材，明确目的，寻找问题的突破口 | 第19-20页 |
| 2. 注重引导，设置系统性的问题组 | 第20-21页 |
| 3. 联系生产生活实际 | 第21-22页 |
| 4. 创设情景，引导学生自己去发现和提出问题 | 第22-24页 |
| （二） 实验研究 | 第24-32页 |
| 1. 具有探究价值的化学问题设计 | 第24-28页 |
| (1) 问题的设计 | 第24-27页 |
| (2) 预期结果分析 | 第27-28页 |
| 2. 具有探究价值的化学问题的实施 | 第28-32页 |
| (1) 实施 | 第28-31页 |
| (2) 结果分析 | 第31-32页 |
| 四、课题研究结果与反思 | 第32-35页 |
| （一） 研究结果 | 第32-33页 |
| （二） 反思与展望 | 第33-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一：《铝的氢氧化物》教案 | 第39-41页 |
| 附录二：化学月考试题 | 第41-43页 |
| 附录三 《乙酸》的课堂教学实录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第48页 |