| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一部分 大学英语教学中文化差异问题的提出 | 第7-17页 |
| ·文化的概念和文化因素的构成 | 第7-10页 |
| ·文化的概念 | 第7-8页 |
| ·文化因素的构成 | 第8-10页 |
| ·文化的分类 | 第10页 |
| ·汉、英两种文化差异的具体体现 | 第10-15页 |
| ·社会习俗的差异 | 第11-12页 |
| ·非语言交际的表达方式差异 | 第12-13页 |
| ·词语的文化内涵的差异 | 第13页 |
| ·价值观念和思维习惯上的差异 | 第13-15页 |
| ·大学英语教学中汉、英语用上所存在的文化差异的阐释 | 第15-17页 |
| ·从不同文化层面看英语教学中的语用差异 | 第15-16页 |
| ·从不同文化渊源看英语教学中的语用差异 | 第16-17页 |
| 第二部分 英语课堂教学中学生跨越文化差异的障碍及其成因 | 第17-24页 |
| ·学生在跨越文化差异上的障碍 | 第17-19页 |
| ·按中国人的思维来表达英语，给交际带来了障碍 | 第18页 |
| ·缺乏真实的语言环境 | 第18-19页 |
| ·我国的外语教学对语言交际能力的培养未予以足够的重视 | 第19页 |
| ·大学生跨越文化差异障碍的成因 | 第19-24页 |
| ·传统的英语教材与教法较少考虑文化因素 | 第19-21页 |
| ·传统的应用语言学对文化差异研究不够重视 | 第21-24页 |
| 第三部分 大学英语教学中应对文化差异的原则及策略 | 第24-41页 |
| ·英语教学中应对文化差异应坚持的原则 | 第24-30页 |
| ·坚持语言教学与文化知识教学相统一原则 | 第26-28页 |
| ·坚持语言知识技能和文化交际能力并重的教学原则 | 第28-30页 |
| ·大学英语教学中应对文化差异的具体策略 | 第30-41页 |
| ·强调外语教学中的针对性和实效性以应对文化差异 | 第30-32页 |
| ·强调外语教学中的真实性以应对文化差异 | 第32-36页 |
| ·强调外语教学中的文化性以应对文化差异 | 第36-37页 |
| ·强调外语教学与学习的开放性以应对文化差异 | 第37-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
