高中英语任务型语言教学的探析
| 中文文摘 | 第1-5页 |
| 英文文摘 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-21页 |
| ·任务概念的阐释 | 第10-15页 |
| ·任务 | 第10-12页 |
| ·什么不是任务 | 第12页 |
| ·任务与练习的区别 | 第12-13页 |
| ·任务的难度 | 第13-14页 |
| ·任务的结构 | 第14-15页 |
| ·任务型教学的理论基础 | 第15-17页 |
| ·交际教学理论 | 第15-16页 |
| ·第二语言习得理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义理论 | 第17页 |
| ·国外任务型教学研究的概述 | 第17-18页 |
| ·我国任务型教学的研究的概述 | 第18-21页 |
| ·传统的3P 模式 | 第19页 |
| ·3P 模式存在的问题 | 第19-21页 |
| 2 任务型教学的实施 | 第21-30页 |
| ·任务型教学 | 第21页 |
| ·任务型教学的特点 | 第21-22页 |
| ·任务型教学的设计原则 | 第22-24页 |
| ·任务型教学的设计类型 | 第24-25页 |
| ·任务型教学的操作步骤 | 第25-30页 |
| 3 任务型教学实例 | 第30-35页 |
| ·任务型语法教学实例 | 第30-31页 |
| ·任务型听说教学实例 | 第31-32页 |
| ·任务型阅读教学实例 | 第32-33页 |
| ·任务型写作教学实例 | 第33-35页 |
| 4 关于任务型教学的思考 | 第35-37页 |
| ·任务型教学的进步性 | 第35页 |
| ·任务型教学中教师的作用 | 第35-36页 |
| ·任务型教学对教师的要求 | 第36页 |
| ·任务型教学实施中局限性 | 第36-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |