巴林王国与中国初中物理课程比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 0 引言 | 第7-10页 |
| ·课题研究背景 | 第7-8页 |
| ·课题研究的现状和意义 | 第8-9页 |
| ·巴林中学物理教育比较的研究现状 | 第8页 |
| ·中国中学物理教育比较的研究现状 | 第8页 |
| ·巴中初中物理课程比较的意义 | 第8-9页 |
| ·本课题研究的方法 | 第9-10页 |
| 第1章 比较教育研究理论综述 | 第10-16页 |
| ·比较教育简介 | 第10-11页 |
| ·比较教育研究的历史 | 第11-14页 |
| ·比较教育研究的基本方法 | 第14-16页 |
| 第2章 巴中两国初中物理课程发展概况 | 第16-28页 |
| ·巴林初中物理课程发展概况 | 第16-20页 |
| ·巴林王国简介 | 第16-17页 |
| ·巴林的教育概况 | 第17页 |
| ·巴林教育的历史概述 | 第17页 |
| ·巴林的学制 | 第17-18页 |
| ·巴林的初中教育 | 第18页 |
| ·初中物理课程的发展概况 | 第18-20页 |
| ·中国初中物理课程发展概况 | 第20-28页 |
| 第3章 巴中两国初中物理课程比较 | 第28-57页 |
| ·巴中两国初中物理课程文件比较 | 第28-35页 |
| ·设计框架的比较 | 第28-29页 |
| ·课程改革的原则与理念的比较 | 第29-30页 |
| ·课程目标的比较 | 第30-32页 |
| ·课程内容的比较 | 第32-35页 |
| ·巴中两国初中物理教材比较 | 第35-47页 |
| ·教材整体结构 | 第35-37页 |
| ·章节结构 | 第37-40页 |
| ·光学内容及其编写思路 | 第40页 |
| ·STS教育 | 第40-43页 |
| ·教材的版面设计 | 第43-45页 |
| ·实验手册 | 第45-47页 |
| ·巴中两国初中物理教学的比较 | 第47-57页 |
| ·初中课程设置的比较 | 第47-49页 |
| ·巴中两国初中物理课堂教学的比较 | 第49-57页 |
| ·教师的教学观 | 第49-50页 |
| ·巴林初中科学课堂教学的特点 | 第50-52页 |
| ·中国初中物理课堂教学的特点 | 第52-55页 |
| ·对两国科学课堂教学的启示 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 1. 中国初中物理教学案例 | 第59-65页 |
| 2. 巴林初中物理教学设计案例 | 第65-67页 |
| 主要参考文献 | 第67-70页 |
| 中文参考 | 第67-68页 |
| 英文参考 | 第68-69页 |
| 阿拉伯文参考 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的文章 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
