开放题在数学教学中应用的研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-7页 |
| 第二章 数学开放题研究的背景与现状 | 第7-15页 |
| ·数学开放题研究的背景 | 第7-12页 |
| ·中西方数学教育的对比 | 第7-9页 |
| ·课程教学改革的几个方面 | 第9-12页 |
| ·数学开放题研究的现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究进展 | 第12-13页 |
| ·国内研究状况 | 第13-15页 |
| 第三章 对数学开放题的基本认识 | 第15-21页 |
| ·数学开放题的涵义 | 第15页 |
| ·数学开放题的特点 | 第15-16页 |
| ·数学开放题的类型 | 第16-18页 |
| ·数学教学中引入开放题的必要性 | 第18-21页 |
| 第四章 数学开放题的设计 | 第21-34页 |
| ·数学开放题设计的基本原则 | 第21-22页 |
| ·数学开放题设计的基本思路 | 第22-34页 |
| ·由传统题与开放题的关系出发进行开放题设计 | 第22-28页 |
| ·根据不同的教育对象进行开放题设计 | 第28-34页 |
| 第五章 数学开放题的教学实践 | 第34-42页 |
| ·数学开放题教学目标 | 第34-35页 |
| ·数学开放题教学策略 | 第35-39页 |
| ·数学开放题教学实例 | 第39-42页 |
| 第六章 数学开放题的教学评价 | 第42-53页 |
| ·建立新型的教学评价范式 | 第42-43页 |
| ·质性评价的方式及实践 | 第43-53页 |
| 第七章 开放题在数学教学中应用的三点思考 | 第53-59页 |
| ·数学开放题教学中要注意的问题 | 第53-56页 |
| ·考试中的数学开放题 | 第56-57页 |
| ·数学开放题教学与教师素质 | 第57-59页 |
| 第八章 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
