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组织策略的理论及其在化学教学实践中的研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
前言第8-9页
第一部分 理论研究第9-17页
 一. 信息加工理论第9-11页
 二. 知识分类学说第11-13页
 三、学习策略理论第13-15页
 四. 组织策略的相关研究第15-17页
第二部分 中学化学教学中组织策略实践研究的目标与计划第17-21页
 一. 实践研究目标第17-18页
 二. 使学生学会组织策略的步骤第18-19页
 三. 研究计划第19-21页
第三部分 个案研究实录与分析第21-34页
 一. 价值认同阶段第21-27页
 第二阶段:主体体验阶段第27-32页
 第三阶段 迁移和应用阶段第32-34页
第四部分 实践分析与结论第34-38页
 一. 化学学习中组织策略教学有效性影响因素分析第34-37页
 二. 结论第37-38页
 三. 需要进一步研究的问题第38页
结束语第38-39页
附录第39-46页
 附录1: 个性调查表第39页
 附录2: 观察记录表第39-40页
 附录3: 学生自评表第40-41页
 附录4: 学生互评表第41-42页
 附录5: 教师评估表第42页
 附录6: 鲁比案例第42-43页
 附录7: 铜副族第43-46页
参考文献第46-47页
致谢第47页

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