| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、本课题的研究背景 | 第8页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第8-9页 |
| (一) 国外研究现状 | 第8页 |
| (二) 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 三、本课题的研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 现实意义 | 第9-11页 |
| 第一章 西方文化概述 | 第11-16页 |
| 一、西方文化的内涵 | 第11-12页 |
| 二、西方文化的精神 | 第12-16页 |
| (一) 科学理性精神 | 第12页 |
| (二) 宗教精神 | 第12-13页 |
| (三) 个人主义 | 第13-14页 |
| (四) 法治精神 | 第14-16页 |
| 第二章 改革开放以来,西方文化在我国大学校园中的引进历程及传播路径 | 第16-24页 |
| 一、改革开放以来,西方文化在我国大学校园的引进历程 | 第16-18页 |
| (一) 开启校门 | 第16页 |
| (二) 西方社会思想的冲击 | 第16-17页 |
| (三) 西方文化热的兴起 | 第17-18页 |
| (四) 西方大众文化生活化的扩张与渗透 | 第18页 |
| 二、西方文化在我国大学校园中的传播路径 | 第18-24页 |
| (一) 西方语言文化教学式传播 | 第18-19页 |
| (二) 西方大众文化制品娱乐化传播 | 第19-21页 |
| (三) 西方价值观念的生活化传播 | 第21-22页 |
| (四) 西方信息网络化传播 | 第22-24页 |
| 第三章 西方文化对大学生思想道德产生的影响及原因分析 | 第24-36页 |
| 一、西方文化对大学生思想道德产生的积极影响 | 第24-27页 |
| (一) 促进大学生思想道德观念不断更新 | 第24-25页 |
| (二) 培养大学生科学理性精神,提高创新能力 | 第25-26页 |
| (三) 减少由文化冲突带来的交流障碍,提高大学生跨文化交流能力 | 第26-27页 |
| 二、西方文化对大学生思想道德产生的消极影响 | 第27-33页 |
| (一) 政治观：民族情感逐渐淡化,国家安全意识受到威胁 | 第27页 |
| (二) 文化观：主流文化认同逐步削弱,传统文化受到挑战 | 第27-28页 |
| (三) 宗教观：滋生唯心主义世界观和方法论,动摇马克思主义信仰根基 | 第28-29页 |
| (四) 生活观：盲目推崇“西式”生活方式,实用主义倾向明显 | 第29-32页 |
| (五) 价值观：“个人主义”盛行,集体主义观念逐渐模糊 | 第32页 |
| (六) 道德观：道德认知和道德行为存在脱节现象 | 第32-33页 |
| 三、西方文化对大学生思想道德产生影响的原因分析 | 第33-36页 |
| (一) 社会环境因素 | 第33-34页 |
| (二) 学校教育因素 | 第34页 |
| (三) 家庭教育因素 | 第34-35页 |
| (四) 大学生自身因素 | 第35-36页 |
| 第四章 西方文化冲击下,大学生思想政治教育对策探究 | 第36-43页 |
| 一、西方文化冲击下,大学生思想政治教育遵循的要求 | 第36-38页 |
| (一) 应与社会主义核心价值观体系相吻合 | 第36页 |
| (二) 应与改革开放、社会主义市场经济相适应 | 第36-37页 |
| (三) 应与中华民族优秀传统文化相结合 | 第37-38页 |
| 二、西方文化冲击下,大学生思想政治教育对策探究 | 第38-43页 |
| (一) 学校教育：教书育人、管理育人、服务育人 | 第38-39页 |
| (二) 家庭教育：引导孩子学知识与学做人相结合 | 第39-40页 |
| (三) 社会教育：积极倡导主流文化,努力营造良好的社会文化环境 | 第40-41页 |
| (四) 文化教育：提高大学生文化识别能力,提升文化品位 | 第41-42页 |
| (五) 网络教育：加强网络文化建设 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第47页 |
