| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| ·课题研究背景与研究现状 | 第10-11页 |
| ·实现课件文稿与视频的同步效果差 | 第10-11页 |
| ·自动答疑效果差 | 第11页 |
| ·信息的有效索取与处理效率差 | 第11页 |
| ·软件开发过程不规范 | 第11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·课题研究意义 | 第11-12页 |
| ·课题研究内容 | 第12页 |
| ·本章小结 | 第12-13页 |
| 2 统一建模语言 UML 简介 | 第13-25页 |
| ·UML 简介 | 第13-19页 |
| ·UML 的发展 | 第13-14页 |
| ·UML 的概念 | 第14页 |
| ·UML 架构 | 第14-15页 |
| ·UML 的模型视图与系统架构建模 | 第15-16页 |
| ·UML 基本构造块 | 第16-18页 |
| ·UML 规则 | 第18-19页 |
| ·使用UML 开发应用系统 | 第19页 |
| ·UML 体系结构 | 第19-20页 |
| ·UML 建模机制 | 第20-22页 |
| ·客户的角度 | 第21页 |
| ·开发者的角度 | 第21-22页 |
| ·基于UML 的软件开发过程----统一软件开发过程 | 第22-23页 |
| ·统一开发过程概述 | 第22页 |
| ·RUP 核心工作流及制品 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-25页 |
| 3 网络教学系统分析 | 第25-35页 |
| ·网络教学系统需求分析 | 第25-26页 |
| ·网络教学系统分析——建模 | 第26-33页 |
| ·教学资源管理子系统 | 第26-28页 |
| ·授课管理子系统 | 第28-29页 |
| ·学习管理子系统 | 第29-30页 |
| ·学习交流子系统 | 第30-32页 |
| ·教学评价子系统 | 第32-33页 |
| ·系统设置子系统 | 第33页 |
| ·本章小结 | 第33-35页 |
| 4 网络教学系统结构设计 | 第35-45页 |
| ·系统结构与设计模式 | 第35-37页 |
| ·系统结构 | 第35-36页 |
| ·系统功能框架设计 | 第36-37页 |
| ·教学资源管理子系统设计 | 第37-38页 |
| ·授课管理子系统设计 | 第38-39页 |
| ·学习管理子系统设计 | 第39-40页 |
| ·学习交流子系统设计 | 第40-43页 |
| ·系统设置子系统设计 | 第43-44页 |
| ·网络教学系统数据库设计 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 5 网络教学系统的实现 | 第45-57页 |
| ·开发平台与技术 | 第45-46页 |
| ·ASP 技术 | 第45页 |
| ·同步多媒体集成语言SMIL | 第45-46页 |
| ·数据库的设计实现 | 第46-47页 |
| ·系统实现 | 第47-56页 |
| ·基于XML 的同步多媒体课件实现 | 第47-51页 |
| ·自动答疑功能的实现 | 第51-53页 |
| ·在线考试功能的实现 | 第53-55页 |
| ·数据库访问的安全性设计实现 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 6 结论与展望 | 第57-59页 |
| ·结论 | 第57页 |
| ·展望 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 独创性声明 | 第64页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第64页 |