终身学习与组织学习和组织发展的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-34页 |
| ·研究目的、意义 | 第9-13页 |
| ·国内外研究概况 | 第13-21页 |
| ·人力资本、知识资本与终身学习 | 第21-24页 |
| ·学习理论 | 第24-30页 |
| ·主要创新点与论文结构 | 第30-34页 |
| 2 终身学习的动力 | 第34-53页 |
| ·个体与群体学习动力 | 第34-35页 |
| ·组织学习动力 | 第35-37页 |
| ·学习动机模式分析 | 第37-44页 |
| ·“KIAL”系统分析与协调发展模型 | 第44-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 3 终身学习和职业发展 | 第53-74页 |
| ·行动学习与职业发展 | 第53-56页 |
| ·学习发展的障碍和条件 | 第56-58页 |
| ·终身学习与可持续发展 | 第58-60页 |
| ·学会学习与未来发展 | 第60-63页 |
| ·基于终身学习的现代职业培训模式 | 第63-73页 |
| ·本章小结 | 第73-74页 |
| 4 组织学习与组织发展 | 第74-96页 |
| ·组织学习的衍变 | 第74-77页 |
| ·组织学习与组织发展 | 第77-82页 |
| ·组织学习与发展模型 | 第82-85页 |
| ·组织学习和发展的结构与系统 | 第85-88页 |
| ·组织学习能力 | 第88-91页 |
| ·组织学习与学习型组织 | 第91-95页 |
| ·本章小节 | 第95-96页 |
| 5 组织创新与组织发展 | 第96-107页 |
| ·组织创新与学习变革 | 第96页 |
| ·组织学习文化创新 | 第96-102页 |
| ·组织创新能力 | 第102-106页 |
| ·本章小节 | 第106-107页 |
| 6 知识链、学习链和学习联盟 | 第107-126页 |
| ·知识管理、知识链与学习链 | 第107-111页 |
| ·学习联盟与联盟式学习模式 | 第111-114页 |
| ·知识传播、流动、共享与学习过程 | 第114-121页 |
| ·知识发展与创新战略 | 第121-125页 |
| ·本章小结 | 第125-126页 |
| 7 终身学习与组织学习的发展策略与建议 | 第126-140页 |
| ·终身学习与组织学习体系 | 第126-133页 |
| ·终身学习与组织学习的政策支撑与组织保障 | 第133-139页 |
| ·本章小结 | 第139-140页 |
| 8 全文回顾与展望 | 第140-146页 |
| ·全文回顾 | 第140-145页 |
| ·发展趋势与展望 | 第145-146页 |
| 致谢 | 第146-147页 |
| 参考文献 | 第147-156页 |
| 附录1 攻读博士学位期间发表的学术论文目录 | 第156-157页 |
| 附录2 攻读博士学位期间主持或参加的科研课题 | 第157页 |
