| 1 前言 | 第1-18页 |
| ·选题依据 | 第5-6页 |
| ·文献综述 | 第6-18页 |
| ·学生主体教学的内涵 | 第6-7页 |
| ·马克思主义关于人的主体性理论与学生主体教学的论述 | 第7-9页 |
| ·学生主体教学理论的产生、发展及发展趋势 | 第9-11页 |
| ·心理学理论与以学生为主教学 | 第11-13页 |
| ·社会现代化与学生主体教学 | 第13-16页 |
| ·排球课教学的研究现状 | 第16-18页 |
| 2 研究对象、内容、方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象和内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·数据统计法 | 第20页 |
| ·访问调查法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-33页 |
| ·北京市普通高校排球课的教学目标改革设想 | 第22-26页 |
| ·目前的排球课的教学目标 | 第22-24页 |
| ·从学生主体角度应确立排球课的教学目标 | 第24-26页 |
| ·北京市普通高校排球课的教学内容改革设想 | 第26-31页 |
| ·目前北京市普通高校排球课的教学内容 | 第26-27页 |
| ·排球运动特点与排球课的教学内容 | 第27-28页 |
| ·学生对排球课教学内容的要求 | 第28-30页 |
| ·从学生主体角度出发北京市普通高校排球课的教学内容 | 第30-31页 |
| ·北京市普通高校排球课的教学进度改革设想 | 第31-33页 |
| ·目前普遍采用排球课的教学进度 | 第31页 |
| ·从学生主体角度看北京市普通高校排球课的教学进度设想 | 第31-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·建议 | 第33页 |
| 5 致谢 | 第33-34页 |
| 6 参考文献 | 第34-37页 |
| ·著作类 | 第34-35页 |
| ·论文类 | 第35-37页 |
| 7 附件 | 第37-44页 |
| ·附件1调查问卷效度评价表 | 第37-38页 |
| ·附件2从学生主体的角度论普通高校排球课的教学改革教师问卷 | 第38-40页 |
| ·附件3从学生主体的角度论普通高校排球课的教学改革学生问卷 | 第40-44页 |
| ·附件4北京大学排球课的教学进度 | 第44页 |
