《计算物理基础》教学的实践研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract(英文摘要) | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-14页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·本论文题目的来源 | 第7-8页 |
| ·国内外相关领域研究现状 | 第8-11页 |
| ·本研究的意义 | 第11-14页 |
| 第二章 理论基础 | 第14-26页 |
| ·R.M.加涅的学习与教学理论 | 第14-17页 |
| ·奥苏伯尔的“学与教”理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义的学习理论及其评价观 | 第18-22页 |
| ·多元智能理论及其评价观 | 第22-26页 |
| 第三章 实践研究的设计与实施 | 第26-41页 |
| ·本次实践研究的目的、对象、方法 | 第26-28页 |
| ·本次研究中的《计算物理基础》教学设计 | 第28-34页 |
| ·教学目标的研究 | 第29-31页 |
| ·学习任务分析 | 第31-32页 |
| ·教学内容 | 第32页 |
| ·教学模式 | 第32-34页 |
| ·本次研究中对《计算物理基础》教学效果的评价设计 | 第34-36页 |
| ·评价再评价的设计 | 第34-35页 |
| ·评价方法选取 | 第35-36页 |
| ·统计方法 | 第36页 |
| ·《计算物理基础》教学与评价的实施过程 | 第36-41页 |
| 第四章 实践研究的结果与讨论 | 第41-61页 |
| ·关于本次研究中测量结果的基本评价 | 第41页 |
| ·物理探究能力 | 第41-49页 |
| ·科学态度 | 第49-52页 |
| ·信息素养 | 第52-56页 |
| ·物理学习兴趣 | 第56-58页 |
| ·四中选修课中引入“计算物理”情况介绍 | 第58-61页 |
| 第五章 结论与建议 | 第61-65页 |
| ·《计算物理基础》的教学效果 | 第61-62页 |
| ·关于进一步推进《计算物理基础》课程的建议 | 第62-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 注解及主要参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-108页 |
| 附录一 观察记录说明与观察记录表 | 第70-71页 |
| 附录二 9月份上机测试题 | 第71-72页 |
| 附录三 11月份上机测试题 | 第72-73页 |
| 附录四 调查问卷预测卷 | 第73-76页 |
| 附录五 复本问卷A卷 | 第76-78页 |
| 附录六 复本问卷B卷 | 第78-80页 |
| 附录七 复本问卷评分标准 | 第80-81页 |
| 附录八 复本问卷A卷结果 | 第81-83页 |
| 附录九 复本问卷B卷结果 | 第83-85页 |
| 附录十 正式前测问卷 | 第85-87页 |
| 附录十一 正式后测问卷 | 第87-89页 |
| 附录十二 正式问卷评分标准 | 第89-90页 |
| 附录十三 实验组前测数据结果 | 第90-92页 |
| 附录十四 对照组前测数据结果 | 第92-94页 |
| 附录十五 个别观察记录结果 | 第94-96页 |
| 附录十六 9月上机测试结果 | 第96-99页 |
| 附录十七 11月上机测试结果 | 第99-102页 |
| 附录十八 实验组后测数据结果 | 第102-105页 |
| 附录十九 对照组后测数据结果 | 第105-108页 |
| 附录二十 观察对象C同学“随机现象”实验数据结果 | 第108页 |
