| 引言 | 第1-9页 |
| 第一部分 非智力因素研究概述 | 第9-20页 |
| ·非智力因素概念的历史渊源 | 第9-10页 |
| ·非智力因素概念的提出 | 第10-11页 |
| ·非智力因素概念在国外的提出 | 第10-11页 |
| ·非智力因素概念在国内的提出 | 第11页 |
| ·国内外非智力因素研究概况 | 第11-15页 |
| ·国内概况 | 第11-13页 |
| ·国外概况 | 第13-15页 |
| ·非智力因素理论简介 | 第15-18页 |
| ·非智力因素概念界定 | 第15-16页 |
| ·非智力因素的功能 | 第16-17页 |
| ·非智力因素培养的途径和方法 | 第17页 |
| ·非智力因素测评 | 第17-18页 |
| ·非智力因素与学习策略的关系 | 第18-20页 |
| 第二部分 化学学习中学生非智力因素培养策略的理论研究 | 第20-50页 |
| ·化学教师的教学策略 | 第20-45页 |
| ·化学课堂教学中调控学生的非智力因素 | 第20-39页 |
| ·化学课外活动中培养学生的非智力因素 | 第39-43页 |
| ·调动学业不良学生非智力因素的教学策略 | 第43-45页 |
| ·学生的自我调控策略 | 第45-50页 |
| 第三部分 化学学习中学生非智力因素培养策略的实证研究 | 第50-80页 |
| ·实验目标 | 第50页 |
| ·实验时间和地点 | 第50页 |
| ·实验过程 | 第50-80页 |
| ·编制问卷 | 第50-51页 |
| ·问卷施测 | 第51页 |
| ·选择实验对象 | 第51-52页 |
| ·开展实验活动 | 第52-74页 |
| ·实验结果 | 第74-78页 |
| ·实验结果分析 | 第78-80页 |
| 第四部分 结论与讨论 | 第80-84页 |
| ·结论 | 第80页 |
| ·讨论 | 第80-84页 |
| ·几点思考 | 第80-82页 |
| ·对非智力因素研究的展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-109页 |
| 附录一 化学学习非智力因素水平调查问卷 | 第88-91页 |
| 附录二 化学学习动机和学习情绪自我调节策略问卷 | 第91-95页 |
| 附录三 活动讲义--关于元认知 | 第95-97页 |
| 附录四 活动讲义--一些自我监控学习策略 | 第97-101页 |
| 附录五 活动讲义--目标设置策略 | 第101-103页 |
| 附录六 活动讲义--笔记策略 | 第103-104页 |
| 附录七 发给学生的化学阅读材料 | 第104-107页 |
| 附录八 化学学习非智力因素每日自我监控表 | 第107-109页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110页 |