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唐代文言小说与科举制度

导论第1-34页
 第一节 唐代文言小说观念的演进第10-17页
 第二节 唐代科举制度的渊源第17-24页
 第三节 本课题学术史回顾、研究范围和主要观点第24-34页
  一、 学术史回顾第24-27页
  二、 研究范围第27-29页
  三、 主要观点第29-34页
第一章 唐代文言小说兴衰与科举制度的关系第34-56页
 第一节 文言小说的初兴与科举制度的确立第35-40页
 第二节 文言小说的繁荣与科举制度的盛行第40-48页
 第三节 文言小说的衰落与科举制度的败坏第48-56页
第二章 唐代科举取士的主要途径(上)第56-88页
 第一节 常科体制第56-67页
  一、 生徒与乡贡第57-58页
  二、 应试科目与及第标准第58-60页
  三、 主司机构与省试手续第60-62页
  四、 主试场所与考试时间第62-64页
  五、 放榜与关试第64-67页
 第二节 进士科第67-78页
  一、 三场试的形式第68-71页
  二、 取士标准的变化第71-74页
  三、 应试举子的出身第74-78页
 第三节 明经科第78-88页
  一、 科目延展第79-81页
  二、 考试方式第81-84页
  三、 地位变化第84-88页
第三章 唐代科举取士的主要途径(下)第88-115页
 第四节 制举第88-102页
  一、 分科笔试形成第88-91页
  二、 科目设置第91-96页
  三、 考试方式第96-100页
  四、 基本特点第100-102页
 第五节 铨选第102-115页
  一、 吏部文铨选第103-107页
  二、 吏部科目选第107-111页
  三、 使府辟署第111-115页
第四章 唐代进士科的地位与进士群体的形成第115-145页
 第一节 参拜、谢恩和期集第115-120页
  一、 参拜第115-117页
  二、 谢恩第117-118页
  三、 期集第118-120页
 第二节 曲江宴集第120-127页
  一、 曲江亭宴第120-124页
  二、 杏园探花宴第124-125页
  三、 慈恩塔下题名第125-127页
 第三节 进士群体形成座主与门生的特殊关系第127-139页
  一、 座主显重第128-131页
  二、 门生感恩第131-136页
  三、 座主与门生特殊关系的形成第136-139页
 第四节 进士群体与高级官员第139-145页
  一、 进士群体崭露头角第139-141页
  二、 进士群体升登高位第141-143页
  三、 家族进士世袭高官第143-145页
第五章 唐代文言小说作者身份考析第145-175页
 第一节 进士和明经之流第145-149页
 第二节 制举之流第149-155页
 第三节 科目选之流第155-159页
 第四节 其它身份第159-168页
  一、 有姓名有官历者第159-163页
  二、 有姓名不详生平者第163-165页
  三、 僧人道士第165-166页
  四、 佚名者第166-168页
 第五节 科举士子构成文言小说作者的重要组成部分第168-175页
第六章 唐代文言小说兴盛与进士行卷的关系第175-215页
 第一节 文言小说史家的论述第175-181页
 第二节 行卷、纳省卷和温卷的诠释第181-185页
 第三节 举子行卷一般不用文言小说第185-194页
 第四节 关于文言小说“文备众体”的考辨第194-204页
 第五节 科举士子的文学“沙龙”促进了文言小说的繁荣第204-215页
第七章 唐代科举士子的文学生活与文言小说创作第215-251页
 第一节 重文尚辞第215-227页
  一、 文学环境第215-219页
  二、 文学素养第219-222页
  三、 表现形式第222-227页
 第二节 漫游聚会第227-240页
  一、 社会环境第227-232页
  二、 漫游广闻第232-236页
  三、 聚会交友第236-240页
 第三节 征异话奇第240-251页
  一、 尚谈奇闻第240-243页
  二、 爱话异情第243-247页
  三、 好议怪事第247-251页
第八章 唐代文言小说折射科举士子的人生追求第251-287页
 第一节 登进士第第251-259页
 第二节 得清要官第259-265页
 第三节 娶五姓女第265-273页
 第四节 崇道涉佛第273-287页
主要参考书目第287-298页
后记第298-300页

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