| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究内容和方法 | 第8-9页 |
| 2 激励、激励机制和激励理论 | 第9-21页 |
| ·激励和激励机制 | 第9-11页 |
| ·西方主要的激励理论综述 | 第11-19页 |
| ·内容型激励理论 | 第11-15页 |
| ·过程型激励理论 | 第15-18页 |
| ·综合型激励理论 | 第18-19页 |
| ·我国对激励理论的研究和高校教师激励机制研究现状 | 第19-21页 |
| 3 我国高校教师激励和激励机制现状分析 | 第21-26页 |
| ·我国高校教师的特点 | 第21页 |
| ·建立健全高校教师激励机制的重要性 | 第21-22页 |
| ·从收入的变化看我国高校教师激励的状况 | 第22-24页 |
| ·我国高校教师激励机制中存在的问题 | 第24-26页 |
| 4 实证研究一以西北师范大学为例 | 第26-41页 |
| ·西北师范大学及其教师队伍简介 | 第26-27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·调查过程及样本分布 | 第28-29页 |
| ·调查结果及分析 | 第29-41页 |
| ·教师满意度与西北师范大学近年来出台的激励措施及效果评价 | 第29-32页 |
| ·西北师范大学教师需要层次结构、激励因素调查结果及分析 | 第32-39页 |
| ·影响西北师范大学教师工作积极性的因素 | 第39-41页 |
| 5 高校教师激励机制建立的对策思考 | 第41-46页 |
| ·高校教师激励机制建立的总体思路 | 第41-42页 |
| ·改革现行的职称评聘制度，逐步推行教师岗位聘任制 | 第42-43页 |
| ·继续深化分配制度改革，建立柔性的报酬制度 | 第43-44页 |
| ·深入了解教师需要结构，物质激励与精神激励相结合 | 第44-45页 |
| ·建立科学合理的绩效考评体系 | 第45页 |
| ·优化内部环境，为教师创造公平的竞争机会 | 第45-46页 |
| 6 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |