现代教学建筑空间与“开放式”教学

1 绪论	第1-10页
·关于选题	第8页
·研究的目的和意义	第8页
·研究的内容和范围	第8-10页
2 问题的提出	第10-14页
·新的教学模式	第10-12页
·“开放式”教学模式的概念	第10-11页
·“开放式”教学模式的特点	第11-12页
·新的教学空间	第12-14页
3 “非授课式”教学空间的解析	第14-25页
·空间构成	第14-15页
·空间特征	第15-22页
·功能层面	第16-17页
·形式层面	第17-18页
·几点补充	第18-22页
1 > 非授课式教学空间的其它属性	第18-20页
2 > 非授课式教学空间与其它空间的联系	第20-22页
·空间的分类	第22-25页
·空间形态的分类	第23页
·空间构成的分类	第23-25页
4 现代教学建筑中非授课式教学空间的运用	第25-38页
·设计原则	第25-29页
·整体性原则	第25-26页
·高效性原则	第26-29页
1 > 弹性原则	第26-27页
2 > 舒适性原则	第27-29页
·设计手法	第29-38页
·空间的本体	第29-31页
1 > 空间维度	第29-30页
2 > 空间界面	第30-31页
·空间的构成	第31-38页
1 > 同位式构成的设计手法	第31-33页
2 > 同体式构成的设计手法	第33-38页
结语	第38-40页
致谢	第40-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-46页