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非物质文化遗产对大学生思想政治教育价值研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第1章 绪论第10-15页
   ·选题背景及意义第10-11页
     ·选题背景第10页
     ·选题意义第10-11页
   ·国内外研究现状第11-13页
     ·国内研究现状第11-12页
     ·国外研究现状第12-13页
   ·研究的主要内容第13页
   ·研究方法第13-14页
   ·论文创新点第14-15页
第2章 非物质文化遗产与思想政治教育价值概述第15-24页
   ·非物质文化遗产相关概念界定第15页
     ·非物质文化遗产第15页
     ·非物质文化遗产保护第15页
     ·非物质文化遗产高校教育第15页
   ·非物质文化遗产的基本特点第15-17页
   ·我国非物质文化遗产的现状分析第17-18页
     ·我国非物质文化遗产总量丰富第17页
     ·我国非物质文化遗产保护工作存在的问题第17-18页
   ·非物质文化遗产的价值第18-21页
     ·非物质文化遗产的历时性价值第18-19页
     ·非物质文化遗产的共时性价值第19-20页
     ·非物质文化遗产的现实价值第20-21页
   ·思想政治教育价值相关概念的界定第21-22页
     ·价值第21页
     ·思想政治教育价值第21-22页
   ·思想政治教育价值实现的途径第22-23页
     ·实践活动是价值实现的根本途径第22页
     ·主体引导性灌输与客体选择性接受是价值实现的基本途径第22-23页
     ·课堂教育等是价值实现的具体途径第23页
   ·本章小结第23-24页
第3章 非物质文化遗产是思想政治教育资源属性分析第24-28页
   ·非物质文化遗产是思想政治教育资源属性的理论阐释第24-26页
     ·非物质文化遗产为思想政治教育提供了丰富的内容第24-25页
     ·非物质文化遗产为思想政治教育提供了多种形式第25-26页
   ·高校挖掘利用非物质文化遗产的必要性第26-27页
     ·挖掘利用非物质文化遗产是时代的要求第26页
     ·挖掘利用非物质文化遗产是满足大学生自身发展的需要第26-27页
   ·本章小结第27-28页
第4章 挖掘利用非物质文化遗产第28-37页
   ·挖掘利用非物质文化遗产应该遵循的指导思想第28-29页
     ·挖掘利用非物质文化遗产要具有针对性第28页
     ·挖掘利用非物质文化遗产要具有选择性第28-29页
     ·挖掘利用非物质文化遗产要具有时代性第29页
   ·挖掘利用非物质文化遗产应该遵循的基本原则第29-31页
     ·理论和实践相结合的原则第29-30页
     ·继承与创新相结合的原则第30页
     ·解决思想问题与解决实际问题相结合的原则第30页
     ·教育和自我教育相结合的原则第30-31页
   ·河北科技大学挖掘利用非物质文化遗产的有效途径第31-36页
     ·高校鼓励学生挖掘非物质文化遗产第31-32页
     ·推进非物质文化遗产进课堂第32页
     ·充分发挥第二课堂的作用第32-34页
     ·建立非物质文化遗产师资队伍第34-35页
     ·整合校外相关资源第35页
     ·建立非物质文化遗产传承的长效机制第35-36页
   ·本章小结第36-37页
第5章 非物质文化遗产的思想政治教育价值第37-43页
   ·非物质文化遗产对大学生思想政治素质建构的理论分析第37-39页
     ·非物质文化遗产能够提升大学生的政治素质第37-38页
     ·非物质文化遗产能够健全大学生的人格素质第38-39页
     ·非物质文化遗产能够健全大学生的文化素质第39页
   ·非物质文化遗产对大学生思想政治教育价值的实践调查第39-42页
     ·开发和培养大学生的创新能力第39-40页
     ·培育大学生积极进取的民族精神第40页
     ·增强大学生的民族认同感第40-41页
     ·培养大学生团结友爱的集体意识第41-42页
     ·提升大学生的审美水平和艺术气质第42页
   ·本章小结第42-43页
结论第43-44页
附录第44-47页
 附录A第44-45页
 附录B第45-47页
参考文献第47-50页
攻读硕士学位期间所发表的论文第50-51页
致谢第51页

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