| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、文学的“立人”功能 | 第8-20页 |
| (一) “立人”一词的由来 | 第8页 |
| (二) 文学是人类精神的家园 | 第8-10页 |
| (三) 文学的“立人”功能 | 第10-20页 |
| 二、我国文学教育的历史和现状 | 第20-25页 |
| (一) 古代文学教育的“立人”传统 | 第20-23页 |
| (二) 现代文学教育的“立人”思想 | 第23-24页 |
| (三) 当代文学教育偏重“立言”、疏于“立人” | 第24-25页 |
| 三、中学文学教学理念的重建 | 第25-46页 |
| (一) 当前文学教学存在的误区 | 第25-27页 |
| (二) 全新文学教学观的提出 | 第27-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |