| 引言 | 第1-8页 |
| 第一章： 非理性的一般理论概述 | 第8-20页 |
| 一、 唯物史观——非理性研究的理论基点 | 第8-11页 |
| 二、 理性与非理性 | 第11-13页 |
| 三、 非理性的本质规定、特征 | 第13-16页 |
| 四、 非理性与非理性主义 | 第16-17页 |
| 五、 思想政治教育中研究非理性的意义 | 第17-20页 |
| 第二章： 非理性诸要素在思想政治教育中的作用 | 第20-42页 |
| 一、 思想政治教育的接受机制 | 第20-25页 |
| 二、 理性在思想政治教育中的作用之简述 | 第25-28页 |
| 三、 非理性诸要素在思想政治教育中的作用 | 第28-42页 |
| （一） 情感在思想政治教育中的作用 | 第29-32页 |
| （二） 意志在思想政治教育中的作用 | 第32-36页 |
| （三） 无意识在思想政治教育中的作用 | 第36-38页 |
| （四） 信仰在思想政治教育中的作用 | 第38-42页 |
| 第三章： 加强非理性因素的积极作用，提高思想政治教育的效果 | 第42-52页 |
| 一、 加强非理性因素在思想政治教育中积极作用的途径和方法 | 第42-47页 |
| 二、 非理性引导 | 第47-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |